每個(gè)省份學(xué)校一般都很多，所以家長在選擇學(xué)校之前都要想好學(xué)生適合什么樣的教學(xué)方式，每個(gè)學(xué)校都有自己的不同之處，家長們想要在這么多學(xué)校里面找到學(xué)生既喜歡又適合的，而小編就準(zhǔn)備了貴陽市盲聾啞學(xué)校相關(guān)信息，供與參考。

貴陽盲聾啞學(xué)校概況

貴陽盲聾啞學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1950年的私立貴陽云巖聾校和創(chuàng)辦于1956年的私立貴陽云巖盲校。1967年由市政府將兩校接辦。1971年兩校合并遷入現(xiàn)址：貴陽市寶山北路332號。

貴陽盲聾啞學(xué)校是市教育局直屬管理的唯一的一所九年制義務(wù)教育的特殊學(xué)校。校園占地面積7000平方米，校舍建筑面積7200平方米，不久還將建成綜合大樓。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模由單純的小學(xué)體制，逐步增辦了職業(yè)初中，完善了九年義務(wù)教育。后又經(jīng)市教育局授予“貴陽市特殊教育中心”之牌，從而使學(xué)校發(fā)展成一所融盲聾文化知識教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和特教科研于一體的綜合型特殊教育學(xué)校。

學(xué)校規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有盲部、聾部、聾兒學(xué)前康復(fù)等三個(gè)教學(xué)部，23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生254人。學(xué)生學(xué)習(xí)的階段有：學(xué)前康復(fù)階段，小學(xué)階段，初中階段，高中階段。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：普通文化知識教育，職業(yè)技能教育。學(xué)生年齡最小的3歲，最大的24歲。學(xué)校在貴州省內(nèi)屬特殊教育體系較為完善的學(xué)校，也是省內(nèi)學(xué)生最多，辦學(xué)規(guī)模最大的特殊教育學(xué)校。

學(xué)校占地面積7000平米，有教學(xué)樓一幢，學(xué)生宿舍一幢，教師宿舍一幢，學(xué)生食堂一幢，門面房一幢，綜合行政樓一幢，建筑面積12000平米。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工77人。其中男教師25人，女教師52人，專任教師62人，職員13人，工人2人。專任教師中，大學(xué)本科49人，大學(xué)?？?9人，高級教師6人，中級職稱16人。

辦學(xué)特色

各學(xué)科配有專業(yè)的文化知識和技能培訓(xùn)教師，學(xué)習(xí)之余還配備了專門的生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的日常生活。職業(yè)教育免費(fèi)提供實(shí)習(xí)場地和實(shí)習(xí)設(shè)備。學(xué)生畢業(yè)時(shí)頒發(fā)經(jīng)市教育局驗(yàn)印的義務(wù)教育畢業(yè)證和初級職業(yè)教育畢業(yè)證。

學(xué)校現(xiàn)有語音室、電腦教室、盲文打字機(jī)、投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備;有工藝美術(shù)教室、縫紉裁剪教室等專用職業(yè)教育設(shè)備;有寬敞明亮的學(xué)生宿舍及食堂，教學(xué)、生活設(shè)施齊全，是盲聾啞少年兒童學(xué)習(xí)的理想場所。

多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)的法律法規(guī)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以思想品德教育為重點(diǎn)，以文化知識教育為主要任務(wù)，較好地完成了文化知識，技能培訓(xùn)和缺陷補(bǔ)償任務(wù)，為國家培養(yǎng)了一批能自立于社會的勞動者，并為高一級學(xué)校輸送人才。學(xué)生在省市及國家級的比賽中榮獲過多種獎勵。

教師在搞好教學(xué)工作之余，還盡力發(fā)揮特長，服務(wù)于社會的需要。面對21世紀(jì)教育的發(fā)展，學(xué)校還開辦了學(xué)前聾兒語訓(xùn)康復(fù)班，并著手籌辦職業(yè)高中班，形成“康復(fù)——上學(xué)——就業(yè)——成才”的系列特殊教育體系。力爭將學(xué)校辦成貴州省特殊教育對外交流的窗口。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以全面提高殘疾學(xué)生素質(zhì)為目的，以思想道德教育為重點(diǎn)，以文化知識教育為主要任務(wù)，以技能培訓(xùn)和缺陷補(bǔ)償教育為基本方法，對學(xué)生實(shí)施教育。在學(xué)校的培養(yǎng)下，一批批能自食其力、能平等參與社會建設(shè)的殘疾兒童成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者;一部分學(xué)生輸送到高一級的學(xué)校。

各個(gè)地方有很多的學(xué)校，但是每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式，師資、環(huán)境等方面都是不一樣的，所以家長們就要想好孩子應(yīng)該如何挑選學(xué)校，師資、環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量，這樣可以把范圍縮小，家長也就有方向，就不用大范圍的去了解哪些學(xué)校，還能節(jié)省時(shí)間。