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新沂風華職業(yè)技術學校怎么樣、好不好

來源:新沂風華職業(yè)技術學校  更新日期:2023-11-09 10:50

 

一個學校好與不好主要是看是否適合適合同學們就讀,適合就讀的就是好學校,小編是沒辦法告訴你那個學校好的,因為小編并不知道什么學校適合你就讀,但是下文的學校是個不錯的學校,同學們可以咨詢邦博爾的招生老師,他們對于學校的信息是比較了解的,可以根據(jù)你們的情況進行推介。

新沂風華職業(yè)技術學校簡介

新沂市風華職業(yè)技術學校,創(chuàng)辦于1986年8月,1999年9月搬遷新校園,并合署辦學,于2000年被評為省一級重點職業(yè)技術學校,2004年3月被國家教育部認定為首批國家級重點職業(yè)技術學校。

新校園占地面積11.95萬平方米,已投資近7000萬元,建成建筑面積4.72萬平方米的教學大樓、圖書館、食堂、師生公寓、400米塑膠跑道標準田徑場及功能齊全的體育館,科技綜合樓及道路綠化等正在建設中。校園整體布局合理,教學區(qū)、生活區(qū)、運動場既各自分離,又三位一體。有多功能廳、舞蹈房、繪畫室、乒乓球室、籃球排球場等,文體設施齊全。已投資500多萬元專項資金,建立了計算機中心(442臺計算機)、語音室、金工車間(普通車床、數(shù)控車床、銑床、磨床)、力學、制圖測繪室、電工、電子、微機原理、機床電氣、財會模擬等30多個被高水準的實驗室,建立了12個校外實習基地。

新沂風華職業(yè)技術學校怎么樣、好不好

新沂風華職業(yè)技術學校優(yōu)勢專業(yè)

機械制造與控制專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論,學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識,受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練,具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

機械制造與控制專業(yè)就業(yè)前景

機械設計制造及其自動化專業(yè)涉及機械行業(yè)中的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等諸多的方向,是社會需求很大的一個行業(yè)。具體研究的內(nèi)容有,開發(fā)低公害汽車發(fā)動機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料、研究提高汽車渦輪增壓發(fā)動機性能與開發(fā)減震降噪的機械等許多課題。隨著我國現(xiàn)代化建設的需要,在航天、造船、采礦等工業(yè)領域的發(fā)展,機械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展,并且存在極大的發(fā)展空間。

新沂風華職業(yè)技術學校辦學模式

學校教科研氣氛十分活躍,近兩年來,已結題的省市級課題達10多項,有三十多位老師在省市級各類比賽中獲一、二、三等獎。 學校以教學為中心,質(zhì)量為生命線,以“文明愛校、敬業(yè)創(chuàng)新”為校風,“勤學守紀、善思踐行”為學風,“一專多能、全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標,以“適應社會,服務經(jīng)濟”為辦學宗旨,堅持科研興校,依法治校,注重素質(zhì)教育,著眼于“高起點,上檔次”,搶占教育改革制高點,積極探索“3+2”、“2+3”、“‘2+3+2’中、專、本”職教一體化模式,開展多層次、多渠道、多形式辦學,通過“上掛、橫聯(lián)、外拓、內(nèi)練”,積極構建和完善現(xiàn)代職教“延伸教育”體系。

學校的辦學特色分別被《中國改革報》、《江蘇日報》、《江蘇教育報》、《新沂日報》等多家新聞媒體報道。 目前,學校正走向一條“立足玉環(huán)、面向全省、溝通全國、走向世界”的發(fā)展之路,大力加強德育工作和素質(zhì)教育,加大管理力度,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,創(chuàng)特色,求實效,努力把學校建設成為一流的國家級重點職業(yè)技術學校。

選擇學校必須要對學校足夠的了解,了解一所學校還不夠,要了解同類型的很多學校才行,不然你不會知道那個學校才是適合你就讀的學校,也不會知道你選擇的學校好不好。所以選擇學校是一個比較繁瑣且迷茫的事,畢竟一所學校的選擇關乎了以后的工作單位和工作崗位。

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