面臨著畢業(yè)季，很多的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)槌煽兌鴽]有辦法就讀自己理想的高中，其實(shí)同學(xué)們也是不用灰心，現(xiàn)在報(bào)讀鐵路學(xué)校也是不錯(cuò)的選擇，但是很多的學(xué)生和家長在選擇專業(yè)的時(shí)候難免會(huì)很迷茫，不知道怎么去選擇，那么可以根據(jù)自己的興趣來選擇出適合你們自己的專業(yè)，重慶鐵路學(xué)校都有什么專業(yè)適合女生?跟著我一起來看一下吧。

高鐵乘務(wù)專業(yè)

課程設(shè)置：旅游概論、旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語、客運(yùn)安檢、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話、鐵路基礎(chǔ)知識、鐵路法規(guī)、鐵路地理、航空禮儀、基礎(chǔ)英語、英語交際口語、形體訓(xùn)練、職業(yè)道德、簡單急救知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、鐵路客票銷售。

專業(yè)背景：目前，中國的北京、天津、香港、上海、廣州、深圳等城市都有了高鐵，其他城市也在緊鑼密鼓地修建之中。因?yàn)楦哞F的舒適、快捷和便利，成為人們出行的重要交通工具，高鐵也就成為了許多城市交通運(yùn)輸體系的重要組成部分。該貼地鐵快速的發(fā)展對相應(yīng)的專業(yè)及服務(wù)人員需求量快速增長，為本專業(yè)提供了豐富的崗位資源。

鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)

專業(yè)介紹：鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有本專業(yè)綜合職業(yè)能力，在高速鐵路從事行車指揮、客運(yùn)服務(wù)與營銷、日常生產(chǎn)管理的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型專門人才。

實(shí)踐教學(xué)：運(yùn)輸營銷學(xué)、交通運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備、運(yùn)輸組織、站場及樞紐、牽引計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)、物流管理、現(xiàn)代運(yùn)輸信息技術(shù)、運(yùn)輸成本管理、鐵路運(yùn)輸現(xiàn)場實(shí)習(xí)、鐵路運(yùn)輸設(shè)施與設(shè)備、鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)構(gòu)及組織、案例教學(xué)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)需具有城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運(yùn)營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。從事城市軌道交通運(yùn)營組織、指揮和管理工作，行車調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學(xué)科與城市軌道交通行車、客運(yùn)實(shí)務(wù)，課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，注重提高學(xué)生的管理創(chuàng)新意識。本專業(yè)將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，資源互補(bǔ)，通過產(chǎn)學(xué)合作等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力，掌握城市軌道交通行車組織、客運(yùn)組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識，為我國城市軌道交通運(yùn)營領(lǐng)域輸送高級組織管理人才。

鐵路專業(yè)一直是比較受歡迎的，有很多同學(xué)畢業(yè)之后都想學(xué)習(xí)鐵路專業(yè)，因?yàn)樵诋厴I(yè)之后的工作都是和鐵路相關(guān)的，工資待遇都是非常好的，而且是非常具有穩(wěn)定性的，其中女孩子選擇高鐵乘務(wù)專業(yè)的是非常的多，可見這個(gè)專業(yè)的受歡迎程度是非常的高了，還有管理類的也是選擇特別多的專業(yè)，而就業(yè)的前景也是非常的不錯(cuò)，同學(xué)們可以參考一下這兩個(gè)專業(yè)。