來源:復旦大學附屬中學 更新日期:2022-09-29 10:09
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復旦大學附屬中學官方網站:https://www.fdfz.cn/
復旦大學附屬中學平臺網站:http://www.suliaoposuiji.cn/ufddxfszx/
目標:
建立并完善能滿足學生素質全面發(fā)展和創(chuàng)新人才培育所需要的課程體系與教學機制。
策略與措施:
1、嚴格執(zhí)行國家對高中階段三類課程總課時數(shù)的要求,構建依托大學的基于學校特點的課程體系。
2、力求基礎型課程、拓展型課程和研究型課程三大課型之間融合、協(xié)調,實行總量控制下的分塊指導,對于所有課程,要精心實施,嚴格考核。進一步引進、開發(fā)課程,提高課程的選擇性,滿足學生多元發(fā)展的需求。到2015年,創(chuàng)建不少于50門優(yōu)質課程。
3、持續(xù)推進教學改革,聚焦課堂,注重過程,提高教學效益。尊重學生個性,保障學生主動學習和獨立思考的時間與空間。
4、建立學校創(chuàng)新教育指導體系。
5、完善學生學業(yè)評估體系,健全教學反思制度,提高全員質量意識。
6、成立教學指導委員會,設計、落實、評估學生培養(yǎng)方案。
目標:
繼續(xù)深化、推進素質教育,培養(yǎng)學生成為“學習的主人,學校的主人,國家的主人,時代的主人”。
策略與措施:
1、縮小班額,降低生師比,使每位學生都受到最優(yōu)質的教養(yǎng)。
2、加強德育,為使學生成為社會高尚之人打下堅實基礎。學校有責任營造全員德育、全方位管理、全面素質教育的氛圍,每位教職員工都必須為學生的全面成長承擔義務。
3、給予學生完整的知識結構和技能要求。建立符合培養(yǎng)目標的課程板塊結構,除確保高質量地完成國家規(guī)定科目的教學任務,還要建立若干人文、藝術、社會、科學、技術、體育健康、社會實踐等板塊的課程體系。
4、依托社會資源,建立學生社會實踐和志愿服務基地,全部學生參加不少于每周1小時的社會實踐和志愿服務活動。
5、到2015年將有35%的學生參與國際交流;到2020年,將有60%的學生參與國際交流。
6、制訂并實施分年級分階段的學生素質教育培養(yǎng)目標。
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