北京中芯學(xué)校小學(xué)部靠譜嗎?北京中芯學(xué)校小學(xué)部在一眾國(guó)際學(xué)校中的口碑還是比較不錯(cuò)的。但是還是有不少家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候看了太多學(xué)校，信息會(huì)很多也會(huì)混亂，就對(duì)該校不太了解，也常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)詢問(wèn)北京中芯學(xué)校小學(xué)部靠譜嗎?小編接下來(lái)就為大家具體介紹一下北京中芯學(xué)校小學(xué)部的具體情況，希望對(duì)大家有所幫助。

北京中芯學(xué)校小學(xué)部拓展型課程

宏觀視野，獨(dú)立審視，能力延伸，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是持續(xù)性的，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也是如此。為了豐富孩子們的課余生活，使課上的知識(shí)與能力得到延伸、實(shí)戰(zhàn)鍛煉，學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐課程也是百花齊放，在不同方面帶給孩子不同的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求使孩子們的綜合能力達(dá)到平衡。

(1)英語(yǔ)拓展。在英文學(xué)習(xí)方面，中英雙語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境體現(xiàn)在科學(xué)、體育、手工和戲劇等各學(xué)科中，學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力得到提升。

(2)拓展視野。學(xué)校在各類校內(nèi)外大型活動(dòng)中開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野，在多元化的文化氛圍中，培養(yǎng)孩子門(mén)的思維與見(jiàn)識(shí)。

北京中芯學(xué)校小學(xué)部研究型課程

標(biāo)“芯”立異，創(chuàng)新突破，胸懷世界，合作共贏

(1)科技與創(chuàng)新。在學(xué)校特色科學(xué)課程里，教師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)和種植各類常見(jiàn)的中草藥植物和中藥工具，進(jìn)行植物標(biāo)本制作、香囊制作和簡(jiǎn)易的藥膳制作。同時(shí)，學(xué)校還聯(lián)手專業(yè)國(guó)際園藝機(jī)構(gòu)，打造了“迷你植物部落”。室外有上百種不同種類的植物，室內(nèi)打造出三個(gè)微型生物環(huán)境——“熱帶沙漠生物環(huán)境”“森林生物環(huán)境”和“濕地生物環(huán)境”。同學(xué)們?cè)跍厥抑杏^察、探究，充分體現(xiàn)以“學(xué)生”為中心的STEAM融合課程和PBL項(xiàng)目教學(xué)。

(2)新能源研究。學(xué)?？茖W(xué)組于2014年9月成立“新能源科學(xué)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”項(xiàng)目。2015年，學(xué)校與金風(fēng)科創(chuàng)簽訂協(xié)議，建設(shè)了新能源實(shí)驗(yàn)室，用于中小學(xué)新能源項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)。

(3)人工智能機(jī)器人。為了跟上科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的步伐，學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能機(jī)器人課程。可以借助機(jī)器人這一載體讓學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)、電學(xué)、力學(xué)、機(jī)械原理、數(shù)學(xué)思維等知識(shí)的了解與運(yùn)用，更可以培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新與動(dòng)手能力。讓孩子們?cè)跈C(jī)器人的世界里學(xué)習(xí)更新的知識(shí)，尋找更多的樂(lè)趣，展示他們的才能，表達(dá)他們的創(chuàng)意。

北京中芯學(xué)校小學(xué)部成長(zhǎng)型課程

滋養(yǎng)生命，個(gè)性培養(yǎng)，均衡發(fā)展，挑戰(zhàn)潛能

(1)人格發(fā)展課程。在“品格第一”的理念下，學(xué)校不僅培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格，更強(qiáng)調(diào)老師和家長(zhǎng)的言傳身教，成為孩子們生命的榜樣，讓優(yōu)秀品格伴隨孩子一生。在《健康與體育》課程中，不僅講解基礎(chǔ)的健康知識(shí)，鍛煉孩子體魄，還將品格融入體育課程中，行程有中芯特色的“品格體育”。另外，品格教育以每月品格主題學(xué)習(xí)為帶領(lǐng)，以班會(huì)課、生命教育課、道德與法治課為主要載體，并滲透在日常學(xué)科教學(xué)以及各種活動(dòng)中。生命教育課程則圍繞“人與己”“人與人” “人與環(huán)境”“人與生命”四大主題，以核心課程、學(xué)科滲透課程、學(xué)?；顒?dòng)、家長(zhǎng)生命教育課堂形式開(kāi)展，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)、欣賞、珍愛(ài)、敬畏生命，在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中幫助孩子學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活，進(jìn)而展現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的生命力。

(2)實(shí)踐與服務(wù)。學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉，課后為學(xué)生提供六大類70余種課后選修課，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美和欣賞美，在實(shí)踐中，提高社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

從1-6年級(jí)共37個(gè)班級(jí)，每班不超過(guò)30人，以小班化教學(xué)形式精準(zhǔn)服務(wù)每名學(xué)生。

如今的的國(guó)際學(xué)校越來(lái)越多，其中也不乏有一些不太靠譜的學(xué)校。所以家長(zhǎng)們既然要為孩子選擇國(guó)際學(xué)校就讀，當(dāng)然是想要找一所靠譜也適合于孩子的學(xué)校就讀。從小編了解到的信息來(lái)說(shuō)杜威國(guó)際學(xué)校還是非常靠譜的，大家可以放心的選擇就讀。如果有意向杜威國(guó)際學(xué)校的家庭，可進(jìn)行實(shí)地探訪，確定相關(guān)的就讀事宜。