保定2020年去讀衛(wèi)校學(xué)什么對(duì)以后好一點(diǎn)？現(xiàn)在很多女生會(huì)選擇衛(wèi)校來(lái)學(xué)習(xí)。選擇專業(yè)就成了各位同學(xué)面臨的問(wèn)題，小編給大家推薦選擇專業(yè)的時(shí)候，各位可以從專業(yè)的發(fā)展方向、就業(yè)前景、社會(huì)需求等方面來(lái)了解，選擇專業(yè)是件很重要的事。

老年護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：面向醫(yī)療衛(wèi)生保健行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生服務(wù)需求，德、智、體全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)道德，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平，較強(qiáng)專業(yè)能力，一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、中醫(yī)常用護(hù)理技術(shù)。

就業(yè)方向：老年護(hù)理的?？平虒W(xué)，老年醫(yī)院，養(yǎng)老院。

老年護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

隨著我國(guó)老齡化加快，老娘護(hù)理專業(yè)非常吃香。數(shù)字顯示，我國(guó)失能、半失能老人總數(shù)已超過(guò)4000萬(wàn)。他們中的許多人選擇居家養(yǎng)老，令照顧他們的家人疲憊不堪。一些家庭雖然請(qǐng)了專職保姆，但由于保姆缺乏專業(yè)知識(shí)和技能，并不能給老人很好的照顧。

“失能老人”的養(yǎng)老已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，既給家庭帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，也考驗(yàn)著養(yǎng)老體系的建設(shè)。據(jù)調(diào)查，我國(guó)民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的護(hù)工以40多歲、50多歲的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工婦女為主。她們普遍學(xué)歷低，缺乏專業(yè)護(hù)理技能，有些甚至是半文盲，即使參加培訓(xùn)，也拿不到國(guó)家要求的上崗資格證。

業(yè)內(nèi)人士建議，對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人才分類、分層、分階段培養(yǎng)，對(duì)專業(yè)護(hù)工和普通護(hù)工加以區(qū)別。對(duì)照料老人日常起居的護(hù)理人員，只需判斷出老人潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)向醫(yī)療護(hù)理人員求助即可，民政部門給予免費(fèi)培訓(xùn);對(duì)醫(yī)療護(hù)理人員需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的技能培訓(xùn)，通過(guò)繼續(xù)教育提高醫(yī)護(hù)水平。專家同時(shí)建議，對(duì)一線護(hù)工給予一定的入職補(bǔ)貼。建立養(yǎng)老服務(wù)人才職稱評(píng)聘制度，打通與其他相關(guān)行業(yè)的職稱互認(rèn)通道，吸引更多具有專業(yè)護(hù)理技能的院校畢業(yè)生進(jìn)入到養(yǎng)老服務(wù)業(yè)。

老齡化加快促使社會(huì)需要越來(lái)越多的專業(yè)老年護(hù)理人才，這對(duì)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的機(jī)遇，是很不錯(cuò)的就業(yè)方向。

現(xiàn)在隨著我國(guó)老齡化的加深，老年護(hù)理這一行業(yè)需求很大，需要有較強(qiáng)的老年護(hù)理專業(yè)核心職業(yè)能力、人際溝通能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具有良好職業(yè)道德，德智體美全面發(fā)展的、勝任老年護(hù)理工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專門人才。