幼兒教育，是指針對(duì)0-6歲的幼兒進(jìn)行的教育。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們對(duì)幼兒教育也日漸重視，現(xiàn)在很多同學(xué)都是非常想就讀幼師專業(yè)的，重慶的幼師大專學(xué)校還是很多的，在這里為大家簡(jiǎn)單介紹兩所學(xué)校，同學(xué)們可以仔細(xì)的去看一看相關(guān)情況，有興趣可以再次進(jìn)行深入了解。

重慶第二師范學(xué)院

堅(jiān)持科研興校，服務(wù)社會(huì)能力不斷提高。依托自身辦學(xué)資源稟賦及社會(huì)發(fā)展需求，以教育學(xué)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)為抓手，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)為一體，聚焦“服務(wù)0~12歲兒童成長(zhǎng)”，提升學(xué)校社會(huì)貢獻(xiàn)度和影響力。

與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作共建全國(guó)首個(gè)跨學(xué)科跨領(lǐng)域研究?jī)和砷L(zhǎng)的綜合科研平臺(tái)——兒童研究院，建設(shè)重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”及重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，建設(shè)功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實(shí)驗(yàn)室和啟智眾創(chuàng)空間等一批重慶市政府、市教委、市發(fā)改委和科委等研究開發(fā)平臺(tái)。

 

近五年來(lái)，學(xué)校教師主持國(guó)家自科、社科基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目10項(xiàng)，省(部)級(jí)科研項(xiàng)目466項(xiàng);公開出版專著、編著、譯著84部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1994篇;獲得重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)、重慶市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市發(fā)展研究獎(jiǎng)3項(xiàng)。重慶市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。

重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校

學(xué)校辦學(xué)特色突出。“熔鑄紅色師魂、培育幼教英才”，是學(xué)校百年發(fā)展歷程之真實(shí)寫照，也是學(xué)校的辦學(xué)特色。百年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，始終以紅色師魂“明道”，堅(jiān)持黨的教育方針，熔鑄紅色師魂于立德樹人全過(guò)程，努力培養(yǎng)理想崇高、信念堅(jiān)定、師德高尚、知識(shí)淵博、技能精湛的高素質(zhì)幼教人才。

始終以紅色師魂“正心”，將紅色師魂融入思政課、教學(xué)模擬等第一課堂教學(xué)，融入社會(huì)實(shí)踐、主題演講、讀書分享等第二課堂訓(xùn)練，凝練學(xué)生政治思想素質(zhì)、文化專業(yè)素質(zhì)和個(gè)性心理素質(zhì)，引領(lǐng)師生價(jià)值理念。學(xué)校數(shù)十名貧困生榮獲重慶市“自強(qiáng)自立先進(jìn)個(gè)人”，其中，秦潔同學(xué)更是作為勵(lì)志典型被評(píng)為重慶市第四屆“感動(dòng)校園”十大人物。

始終以紅色師魂“賦能”，創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生“三種素質(zhì)、五種能力、十五項(xiàng)基本功”，構(gòu)建專業(yè)核心能力。學(xué)生獲得市級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)159項(xiàng)，其中國(guó)際獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)27項(xiàng)。

隨著對(duì)幼兒教育的重視程度不斷提高，各地幼師納入教師編制，幼師專業(yè)很有前途，幼師工資也將列入白領(lǐng)行業(yè)，所以有的同學(xué)不必過(guò)分擔(dān)心幼師的工資問題，剛開始可能相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較低的，但是逐漸會(huì)上漲的，同學(xué)們不要只看重眼前的利益，多看看以后。