學(xué)生能夠?qū)W習(xí)的知識(shí)是非常多的，不過(guò)學(xué)生也不能貪多而學(xué)而不精，學(xué)生是可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力來(lái)定的，你學(xué)習(xí)的快就可以多學(xué)習(xí)一些，你學(xué)習(xí)的慢就可以學(xué)的少一些，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的路程，只要你將學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去了，進(jìn)步就不會(huì)止步。那么，我們一起來(lái)了解下蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)的學(xué)費(fèi)。

蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)費(fèi)

招生專業(yè)	學(xué)費(fèi)
休閑體育服務(wù)與管理	中職免學(xué)費(fèi)
中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食	中職免學(xué)費(fèi)
高級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理	中職免學(xué)費(fèi)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用	中職免學(xué)費(fèi)
會(huì)計(jì)	中職免學(xué)費(fèi)

蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策

1、職業(yè)學(xué)校學(xué)生享受?chē)?guó)家中職免學(xué)費(fèi)培養(yǎng)，8%的學(xué)生享受?chē)?guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生于每年秋季學(xué)期由學(xué)生本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，提交有效證件或證明交給學(xué)校，學(xué)校根據(jù)文件要求及條件，按照公開(kāi)、公平、公正的原則評(píng)定，然后造冊(cè)報(bào)當(dāng)?shù)厮鶎俳逃謱W(xué)生資助管理中心審核，最后由財(cái)政局復(fù)核審定。

蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校歷史沿革

1993年，原吳縣人民政府批準(zhǔn)成立吳縣旅游職業(yè)學(xué)校，1999年，成為省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2009年成為江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，2011年按照省教育廳要求更名為蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校地處美麗的蘇州太湖國(guó)家旅游度假區(qū)中心地帶，自建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，為本地旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，為吳中區(qū)、度假區(qū)乃至蘇州市培養(yǎng)了5000多名實(shí)用型、技術(shù)型旅游人才。同時(shí)，也為省內(nèi)本、?？圃盒］斔土私麑W(xué)生。

蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)

在專業(yè)設(shè)置方面，我們始終堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為宗旨.比如，我們通過(guò)廣泛調(diào)研，從旅游服務(wù)與管理專業(yè)拓展出來(lái)的鄉(xiāng)村旅游服務(wù)與管理專業(yè)作為新興專業(yè)，在蘇州市新興專業(yè)評(píng)比中脫穎而出，榮獲15所參評(píng)學(xué)校第一名的好成績(jī)，就在2010年5月蘇州市職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)工作會(huì)議上，該專業(yè)被蘇州市政府正式命名為"蘇州市職業(yè)教育優(yōu)秀新專業(yè)"。 在校企合作方面，我們也走上了精細(xì)化發(fā)展之路。學(xué)校師生通過(guò)假日實(shí)踐等多種形式經(jīng)常深入企業(yè)，并與新城花園、骨城大廈、太湖國(guó)際會(huì)議中心、香山國(guó)際大酒店、宏廣動(dòng)漫、景象公司、彎窿山景區(qū)、光福景區(qū)、西山景區(qū)等數(shù)十家單位建立了良好的協(xié)作關(guān)系.其中新城花園、骨城大廈、蘇苑飯店、環(huán)秀曉筑、韓滋味等單位在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生獲獎(jiǎng)面達(dá)50%。

我們總覺(jué)得一個(gè)人的學(xué)習(xí)是孤單的，那我們可以選擇學(xué)校教育來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)是一個(gè)群體的學(xué)習(xí)，并且有老師幫我們把關(guān)，這樣的學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力，很多的學(xué)校存在也是因?yàn)橛卸嗟膶W(xué)生需要學(xué)習(xí)的資源。