不管是選擇什么學(xué)校，相信大家都想選擇一所專業(yè)的學(xué)校，高中生也是如此，很多想要報讀幼師專業(yè)的同學(xué)，想在河北填報一所專業(yè)的幼師學(xué)校，但是很多學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段，并沒有詳細(xì)的去了解學(xué)校，在填報志愿的時候，不知道那些學(xué)校有開設(shè)幼師專業(yè)，下面小編為大家介紹幾所河北的大專幼師學(xué)校，感興趣的同學(xué)可以看看。

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院簡介

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院成立于2001年6月，是河北省政府批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)的全日制本科層次的獨(dú)立學(xué)院。匯華學(xué)院坐落于石家莊市西南高教區(qū)，由南院、北院兩個校園組成。學(xué)院師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，是一所園林式書院。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有9個學(xué)部，52個本科專業(yè)，覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類，在校生11000余人。

匯華學(xué)院秉承河北師范大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮校本部雄厚的教育資源優(yōu)勢，選聘優(yōu)秀教師擔(dān)任全部主干課程的教學(xué)。學(xué)院現(xiàn)聘任專任教師714人，其中教授128人、副教授321人，具有博士學(xué)位的243人、碩士學(xué)位的362人。

河北大學(xué)師范學(xué)院簡介

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，先后與世界上100多所高校建立起合作交流關(guān)系，設(shè)有教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——河北大學(xué)-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學(xué)院，在俄羅斯、馬來西亞等國家設(shè)有漢語教學(xué)中心，承辦了巴西里約熱內(nèi)盧天主教大會孔子學(xué)院、美國路易斯安那澤維爾大學(xué)孔子學(xué)院、毛里塔尼亞努瓦克肖特大學(xué)孔子學(xué)院，為90多個國家、地區(qū)培養(yǎng)博士、碩士、學(xué)士及短期留學(xué)生3000余名，是“教育部留學(xué)出國人員培訓(xùn)與研究中心”試點(diǎn)高校、河北省首家具有接收中國政府獎學(xué)金生資格的高校。

河北現(xiàn)代冶金工業(yè)幼兒師范學(xué)校簡介

辦學(xué)十幾年來，我校在省市各級教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下為華北地區(qū)的鋼鐵企業(yè)培養(yǎng)了大量的人才，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，并得到了用人單位及學(xué)生、家長的一致好評。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚，設(shè)有煉鐵、煉鋼、連鑄、軋鋼、機(jī)電等專業(yè)的實訓(xùn)室和微機(jī)室、多媒體教室，教學(xué)設(shè)施齊備，就業(yè)渠道通暢。 河北省是我國鋼鐵第一大省，連續(xù)6年居全國首位，2007年已達(dá)到1.1億噸，占全國總產(chǎn)量的四分之一，由于冶金專業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求，我校每年向省內(nèi)外鋼鐵企業(yè)輸送1000-2000名專業(yè)技術(shù)學(xué)生，緩解了企業(yè)的用人之需，為我校學(xué)生開辟了廣闊的就業(yè)天地。

河北現(xiàn)代冶金工業(yè)學(xué)校作為鋼鐵冶金人才的培訓(xùn)基地，已與唐山、滄州、石家莊、邯鄲、廊坊、天津等多家大型、特大型知名鋼鐵企業(yè)建立了長期校企合作關(guān)系。根據(jù)企業(yè)每年向?qū)W校提供的用人計劃，采取“定向培養(yǎng)，訂單式”教學(xué)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，真正實現(xiàn)了“畢業(yè)即就業(yè)”的辦學(xué)目標(biāo)。已經(jīng)有2000余名學(xué)生順利實現(xiàn)就業(yè)，2010年，用人企業(yè)又向?qū)W校提供了3000多人的用人計劃。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。