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廣西2022年中專學校都有什么

更新日期:2022-02-07 10:01

中專專業(yè)較多,各專業(yè)就業(yè)前景依然廣闊?,F(xiàn)在社會發(fā)展很好,很多工作崗位都有很大的人才缺口。目前,越來越多的學生想申請中專學校,所以他們畢業(yè)后可以獲得更好的就業(yè)機會。

廣西理工職業(yè)技術(shù)學校

辦學條件

廣西理工職業(yè)技術(shù)學校是國家公辦中專學校,是第一批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校,是國家重點中專學校,是廣西第一批中等職業(yè)教育五星級學校。學校占地面積1987畝,現(xiàn)有在校生42156人,其中中職生25847人,高職生16309人。教職工總數(shù)1334人,專任教師1193人,其中正高、副高職稱318人,雙師型教師955人。校舍建筑面積68.46萬平方米,教學設(shè)備達12484.06萬元。學校建有游泳池、室內(nèi)體育館、健身樓、KTV練歌房、大型超市,配有獨立衛(wèi)生間、熱水供應(yīng)的學生公寓。

奮進精神

在長期的建設(shè)發(fā)展過程中,學校上下形成了“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、奮勇爭先”的“理工人精神”。在“理工人精神”的作用下,全體教職工互相關(guān)心、互相幫助,同舟共濟,顯示出關(guān)心學校發(fā)展的強烈的主人翁責任感,努力自覺地維護學校的集體榮譽,自覺地以學校的整體聲譽為重來約束自己的行為,形成強烈的集體意識和共同的價值觀,自愿地將自己的聰明才智貢獻給學校,而使“理工人精神”成為學校全面發(fā)展的動力,極大地推動了學校的運作和發(fā)展。

辦學理念

學校堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導(dǎo)向,以需求者為中心,秉承“人人有才,人人成才,人人出彩”的教育思想,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,打通職業(yè)教育學生從中職到研究生的深造通道,搭建人人皆可成才的“立交橋”,實現(xiàn)技術(shù)技能人才的系統(tǒng)培養(yǎng)。以建設(shè)“國際水準、全國一流、廣西第一”的職業(yè)院校為目標,堅持立德樹人、質(zhì)量立校、特色發(fā)展的辦學理念。

廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校

教育力量

學校擁有一支愛崗敬業(yè)、積極進取的教師隊伍。生師比為14.6:1,“雙師型”教師比例為5%,專任教師本科以上學歷比例為81.4%,專任教師碩士以上學歷比例為5.1%,專任教師高級職稱比例為11.86%。學校建有教室26間、實訓(xùn)室10間,其中,標準化考場12間?,F(xiàn)生均教學儀器設(shè)備值為0.9萬元/生,生均實訓(xùn)實習工位數(shù)為0.68位/生,生均紙質(zhì)圖書35冊/生。

學生素質(zhì)

學校秉承“尚德、尚行、尚技、尚美”的校訓(xùn),以立德樹人、促進就業(yè)為宗旨,注重學生德智體美全面發(fā)展。學生思想健康,積極參加團組織活動。校內(nèi)測試文化課合格率95%、專業(yè)技能合格率95%、體質(zhì)實際達標率為93%、畢業(yè)率97%。

在校體驗

理論學習滿意度、專業(yè)學習滿意度、實習實訓(xùn)滿意度、校園文化與社團活動滿意度97%、生活滿意度98%、校園安全滿意度99%、畢業(yè)生對學校滿意度95%。

資助情況

學校嚴格執(zhí)行上級免學費和助學金政策,每年九月下旬,將全校貧困學生篩選收集,建立貧困生庫,及時收集貧困生資料,辦理各種手續(xù)和資助卡,按時發(fā)放助學金。2017年,學校不但按政策不收取學生學費而且還對來我校就讀貧困生的住宿水電費、課本費全免。同時,還免費贈送校服二套、床上用品一套給學生,累計減免幫扶資金近300萬元,極大鼓舞貧困學生繼續(xù)完成學業(yè)信心。

職業(yè)發(fā)展

2017年,學校強化對學生職業(yè)適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力熏陶,學生總體學習氛圍濃厚,絕大多數(shù)學生積極認真、重視專業(yè)課程學習,能夠較好掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。課程教學效果良好,專業(yè)教學達到預(yù)期教學目標,為后續(xù)專業(yè)課程學習打下良好基礎(chǔ)。學校加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),基于“互聯(lián)網(wǎng)+”,借助數(shù)字化校園建設(shè),改革傳統(tǒng)教學方法和模式,提升職業(yè)教育管理效能和水平。

事實上,中專的教學內(nèi)容與高中不同。中專主要教學生一些知識和技能,而高中主要教學生一些文化知識。每年,我們都有一些考生。高中生覺得高中的學習任務(wù)很重。他們不能適應(yīng)這種環(huán)境,選擇在職業(yè)學校學習,但這些學生仍有繼續(xù)學習的計劃。他們通常選擇高考班來實現(xiàn)他們的大學夢想。
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