現(xiàn)在在建筑學(xué)校學(xué)什么，當(dāng)然是學(xué)習(xí)一個(gè)好專業(yè)。想要選擇一個(gè)好專業(yè)，有很多方法。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇最合適的方式。最好確定一所目標(biāo)院校，然后按照自己的計(jì)劃學(xué)習(xí)，以便通過考試，進(jìn)入自己喜歡的學(xué)校，選擇自己喜歡的專業(yè)。

男生在重慶九龍坡職業(yè)教育中心學(xué)什么好

建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)

專業(yè)介紹

建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的有較強(qiáng)崗位能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建筑小區(qū)電氣系統(tǒng)安裝、檢修、運(yùn)行維護(hù)、智能化管理等領(lǐng)域高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。建筑電氣專業(yè)的高職高專畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位后，應(yīng)成為會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)施工、會(huì)管理、會(huì)工程預(yù)決算的工程技術(shù)人員和企業(yè)管理人員。

人才培養(yǎng)：建筑電氣工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于建筑設(shè)備類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校專科層次，學(xué)制三年，接受全國(guó)高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。該專業(yè)主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的有較強(qiáng)崗位能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建筑小區(qū)電氣系統(tǒng)安裝、檢修、運(yùn)行維護(hù)、智能化管理等領(lǐng)域高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

基本素質(zhì)：政治思想素質(zhì)高。具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、虛心好學(xué)及團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，安心在第一線工作，基礎(chǔ)理論知識(shí)適度，知識(shí)面較寬，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和一定的英語基礎(chǔ)。

人才規(guī)格：建筑電氣專業(yè)的高職高專畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位后，應(yīng)成為會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)施工、會(huì)管理、會(huì)工程預(yù)決算的工程技術(shù)人員和企業(yè)管理人員。

就業(yè)前景

1、從事城鄉(xiāng)建筑小區(qū)電氣系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、檢修、調(diào)試和管理工作。

2、從事工業(yè)區(qū)、生活區(qū)供配電系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)與管理工作。

3、從事工廠企業(yè)、民用建筑電氣設(shè)備和控制設(shè)備運(yùn)行檢修、設(shè)計(jì)和管理工作。

重慶九龍坡職業(yè)教育中心辦學(xué)特色

學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，提升育人質(zhì)量，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

1.育人模式凸顯特色。學(xué)校深入推行產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持“德技并修、工學(xué)結(jié)合”的原則，構(gòu)建了“校企同頻、雙精育人”的人才培養(yǎng)模式，形成了校園學(xué)徒制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、“三自主”等四大育人特色。

2.專業(yè)建設(shè)形成品牌。學(xué)校順應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新工藝的發(fā)展趨勢(shì)，積極打造新興骨干專業(yè)。近五年，建成汽車運(yùn)用與維修等國(guó)家示范專業(yè)4個(gè)，航空服務(wù)等市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，電子商務(wù)等現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)。電子商務(wù)和航空服務(wù)成為全市領(lǐng)先的品牌專業(yè)。

3.教師素質(zhì)顯著提升。學(xué)校實(shí)施“五星一師”、“雙師”培育等五大工程，培養(yǎng)研究員教師5名，市級(jí)學(xué)科名師3名，市級(jí)骨干教師37名，區(qū)突出貢獻(xiàn)專家2名，“雙師型”教師178名。

4.育人質(zhì)量穩(wěn)步提高。近五年來，學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)1000余項(xiàng)，其中，參加職業(yè)院校技能大賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)，市級(jí)70項(xiàng);學(xué)生參加創(chuàng)新大賽獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)204項(xiàng)，獲得專利44項(xiàng)。

在社會(huì)需求的現(xiàn)實(shí)因素考慮，中專院校的畢業(yè)生更受大公司歡迎，因?yàn)榇蟛糠种新毶性鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。一些中專院校也開展了大量的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)課程，這也是在為學(xué)生增加一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。