12月21日，2022年全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽擬獲獎名單公布，浙江科技工程學(xué)校（嘉興技師學(xué)院）高敏蘭老師喜獲全國一等獎！祝賀高敏蘭老師！

中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽是由教育部主辦的納入全國職業(yè)院校技能大賽賽事體系的職業(yè)院校教學(xué)類最高級別賽項，重點(diǎn)考察中等職業(yè)學(xué)校班主任針對所帶班級,深入開展班級情況分析,科學(xué)確定班級建設(shè)目標(biāo),圍繞學(xué)生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業(yè)指導(dǎo)工作、溝通協(xié)調(diào)工作等方面,周密制訂班級建設(shè)方案,扎實(shí)推進(jìn)建班育人,妥善應(yīng)對突發(fā)事件,并根據(jù)學(xué)生成長情況及時總結(jié)改進(jìn)的能力。相較2021年，2022年大賽融入新的元素，也帶來新的挑戰(zhàn)，經(jīng)過市、省初賽、決賽層層比拼，共有來自全國各地的243名選手挺進(jìn)國賽，最終僅72名選手入圍決賽，高敏蘭老師以扎實(shí)的功底和全面的素養(yǎng)在決賽選手中突出重圍、脫穎而出，斬獲全國一等獎，這是迄今為止嘉興市首次獲得該賽事全國一等獎的選手。

堅持不懈 全力以赴

高敏蘭老師于今年通過市、省賽層層選拔，成功拿到參加國賽通行證。國賽初賽階段，高敏蘭老師在省賽作品的基礎(chǔ)上創(chuàng)新突破，提交了包括班級建設(shè)方案、管理育人案例、班級活動方案、主題班會方案、班級活動實(shí)錄及人才培養(yǎng)方案在內(nèi)的六項材料，最終以優(yōu)異成績?nèi)雵?022年全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力決賽。

決賽階段，參賽選手需在隨機(jī)抽取賽題后的三日內(nèi)完成包括班級建設(shè)方案實(shí)施情況介紹視頻、情景模擬處置方案及介紹視頻、班級活動方案及視頻實(shí)錄在內(nèi)的五項材料的提交。時間緊，任務(wù)重，水準(zhǔn)高，考驗的不僅僅是班主任基本功，更是參賽選手的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力與育人智慧。高敏蘭老師充分發(fā)揮“自動自發(fā) 激流勇進(jìn)”的學(xué)校精神，在備賽團(tuán)隊的支持與助力下，精益求精，不斷突破，以出色的綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力完成了全部作品的構(gòu)思、打磨、落地。

魅力綻放 收獲成長

跨越四季的參賽旅程記錄著無數(shù)日夜的沉淀、突破。“收獲滿滿！”談起參賽心路歷程，高老師說道，“參加本次大賽是極具挑戰(zhàn)性的，在備賽和參賽的過程中，我經(jīng)歷了焦慮、調(diào)整、再到領(lǐng)悟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊伙伴的關(guān)心與支持，班級學(xué)生的協(xié)助和參與，是參賽最大的動力源泉。我把此次比賽看作一次班主任經(jīng)驗的積累和梳理，在過程中學(xué)習(xí)先進(jìn)、反思突破，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生雙向奔赴式成長，這或許就是大賽真正的意義所在。”

高度重視 全力保障

一賽一成長，一步一回眸，高敏蘭老師取得佳績背后離不開智囊團(tuán)的鼎力支持。本次大賽受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方指導(dǎo)，學(xué)生工作處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，依托錢懌暉、黃艷班主任工作室，組建起包括龔偉、姚漪婕、殳安然、李宇潔等幾位老師的備賽團(tuán)隊。從初春到寒冬，團(tuán)隊成員放棄了包括暑假在內(nèi)的休息時間，經(jīng)過無數(shù)次頭腦風(fēng)暴、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、演練調(diào)試，參賽材料幾經(jīng)重大修改甚至推翻重建，其工程之浩大、突破之艱難成為了所有團(tuán)隊成員難忘的回憶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們多次到備戰(zhàn)現(xiàn)場看望備賽團(tuán)隊，為大家加油打氣，同時，學(xué)校各部門傾力配合協(xié)調(diào)，為參賽選手全心備戰(zhàn)解決了后顧之憂。

燃燒育人理想，書寫奮斗精彩。我校從去年全國職業(yè)院校技能大賽中職學(xué)校班主任能力比賽榮獲國賽二等獎，再到今年榮獲國賽一等獎，是學(xué)校育人管理實(shí)施路徑的再度提升、是學(xué)校德育體系的再度完善，離不開學(xué)校德育隊伍的全面助力 ，是學(xué)校多年來高度重視德育建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、狠抓班主任基本功和業(yè)務(wù)能力水平的結(jié)果。未來，期待有更多優(yōu)秀的教師加入班主任隊伍中來，以立德樹人為己任，為黨育人，為國育才，為學(xué)校打造紅船旁品質(zhì)職教注入不竭動力。