近日，“2022年職業(yè)院校外語課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例征集與交流活動(dòng)”成功舉辦，全國優(yōu)秀教學(xué)案例獲獎(jiǎng)名單公布。經(jīng)專家委員會(huì)的評審，嘉興技師學(xué)院外語教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)榮獲中職英語組二等獎(jiǎng)，之前，該團(tuán)隊(duì)在案例征集活動(dòng)第二階段榮獲省級特等獎(jiǎng)。王晶老師代表團(tuán)隊(duì)參加了優(yōu)秀教學(xué)案例全國交流活動(dòng)。

該活動(dòng)是由教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等教育出版社有限公司、全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦，活動(dòng)是為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》以及《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮外語課程在立德樹人方面的積極作用并使其與思想政治理論課同向同行，全面提升職業(yè)院校外語教師課程思政教學(xué)能力，提高職業(yè)院校外語類課程育人質(zhì)量。活動(dòng)于2022年4月啟動(dòng)，每個(gè)參加活動(dòng)的教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)限報(bào)一件作品，教學(xué)團(tuán)隊(duì)包括1名團(tuán)隊(duì)帶頭人和不超過4名團(tuán)隊(duì)成員。參加活動(dòng)的教師圍繞指定的教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)深入挖掘素材中的思想政治教育元素，將思想政治教育融入外語教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)等多重目標(biāo)的有機(jī)融合。

學(xué)校高度重視思政課程建設(shè)，積極落實(shí)嘉興技師學(xué)院外語教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參賽。參賽團(tuán)隊(duì)帶頭人是財(cái)經(jīng)管理系的李玲玲老師，團(tuán)隊(duì)成員分別是：智能制造系時(shí)文文老師、藝術(shù)商務(wù)系袁棱鳳老師、信息技術(shù)系王晶老師、財(cái)經(jīng)管理系朱劍元老師。教學(xué)團(tuán)隊(duì)精心打造了作品《絲路彩虹·文化傳承——用英語講好中國故事》。

該活動(dòng)分為市級、省級、全國三個(gè)階段，案例征集分為高職英語組和中職英語組兩個(gè)組別，嘉興技師學(xué)院外語教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)從激烈角逐中脫穎而出，榮獲省級特等獎(jiǎng)。經(jīng)過省級優(yōu)秀案例晉級，全國優(yōu)秀教學(xué)案例評審活動(dòng)隨即開展，并于12月中旬公布獲獎(jiǎng)名單，嘉興技師學(xué)院外語教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)作品榮獲全國二等獎(jiǎng)。

優(yōu)秀教學(xué)案例全國交流活動(dòng)是從第三階段中遴選優(yōu)秀作品。全國專家委員會(huì)從獲得第三階段資格的高職高專英語組及中職英語組作品中評審并遴選出58件作品，每件作品派一人參加全國交流活動(dòng)，嘉興技師學(xué)院外語教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入圍全國交流活動(dòng)，王晶老師參加了全國交流活動(dòng)并進(jìn)行線上交流活動(dòng)展示。“學(xué)校高度重視本次活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)多次關(guān)心了解備賽情況。成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和同事的關(guān)心，感謝團(tuán)隊(duì)的支持。”李玲玲老師回顧活動(dòng)參與過程時(shí)說。

課程思政建設(shè)成效已納入學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)體系，本次外語教師團(tuán)隊(duì)取得的優(yōu)秀成績推動(dòng)了學(xué)校“雙高”建設(shè)、一流技師學(xué)院的建設(shè)。今后，學(xué)校將繼續(xù)致力于教師課程思政教學(xué)能力的提升，不斷推動(dòng)課程思政高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展。