“剪紙、雕刻、編織、做團扇、品新茶、交流研討……”6月7日，我院文化傳播與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院（以下簡稱文傳院）主辦首屆“文星論壇”，邀請教育部長江學(xué)者特聘教授劉鐵芳及教育學(xué)博士團隊來校，與學(xué)院人文素養(yǎng)教研室教師研討交流。整個研討會現(xiàn)場氣氛熱烈，與會人員結(jié)合自身的學(xué)習(xí)工作實際共同探討高職院校如何做好人文教育、人文教育的多種形式、人文生活方式如何引領(lǐng)高職學(xué)生整全發(fā)展以及更適合高職學(xué)生的人文教育路徑。

“在經(jīng)典誦讀中感受傳統(tǒng)詩歌的音韻之美，在剪紙、團扇、雕刻中感受非遺技藝的匠心之美，也在傳統(tǒng)文化和手工制作的碰撞中，真切感受了中華文化之美，體會到中國匠人精神。原來高職學(xué)生的人文通識課這么有趣又有內(nèi)涵！”與會人員現(xiàn)場觀摩了《誦讀與寫作》《剪紙》《書法》《茶藝》等特色人文素養(yǎng)課程；體驗了手工做團扇等特色實踐活動，幾片葉子、幾朵干花，大家在花香中體驗古典與傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美；并就我院高職人文通識教育現(xiàn)狀、新時代我們何以為師、如何為師、高職人文通識教育的實踐路徑等方面組織開展了深入交流探討。

“高職學(xué)生的人文教育要做到美化生命、柔化生命、亮化生命和點化生命，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，認識到生命的高度與深度；要以經(jīng)典為中心，立足日常生活，以高雅的情趣指導(dǎo)世俗化的生活實踐，實現(xiàn)“雅俗共賞”的人文教育新形式；要真正做到有教無類的人文教育，行動中的人文教育，指向生活的、積極的人文教育。”劉鐵芳教授在總結(jié)時說道。教師們紛紛表示，會努力加強理論知識的學(xué)習(xí)與運用，把課程建設(shè)實踐轉(zhuǎn)化為理論成果或育人案例，引導(dǎo)學(xué)生在一杯茶里浸潤文化自信，一頓飯菜里品嘗詩和遠方，一聲蟬鳴里發(fā)現(xiàn)美好時節(jié)，一首詩詞里感悟家國情懷。學(xué)院也將以此為契機，通過豐富多彩的藝術(shù)形式充分展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國精神，真正實現(xiàn)以美育人、以文化人，培養(yǎng)既有文化底蘊又具備專業(yè)技能的“大國工匠”。

體驗手工制作團扇