“剪紙、雕刻、編織、做團扇、品新茶、交流研討……”6月7日，我院文化傳播與藝術設計學院（以下簡稱文傳院）主辦首屆“文星論壇”，邀請教育部長江學者特聘教授劉鐵芳及教育學博士團隊來校，與學院人文素養(yǎng)教研室教師研討交流。整個研討會現(xiàn)場氣氛熱烈，與會人員結合自身的學習工作實際共同探討高職院校如何做好人文教育、人文教育的多種形式、人文生活方式如何引領高職學生整全發(fā)展以及更適合高職學生的人文教育路徑。

“在經(jīng)典誦讀中感受傳統(tǒng)詩歌的音韻之美，在剪紙、團扇、雕刻中感受非遺技藝的匠心之美，也在傳統(tǒng)文化和手工制作的碰撞中，真切感受了中華文化之美，體會到中國匠人精神。原來高職學生的人文通識課這么有趣又有內(nèi)涵！”與會人員現(xiàn)場觀摩了《誦讀與寫作》《剪紙》《書法》《茶藝》等特色人文素養(yǎng)課程；體驗了手工做團扇等特色實踐活動，幾片葉子、幾朵干花，大家在花香中體驗古典與傳統(tǒng)文化的藝術之美；并就我院高職人文通識教育現(xiàn)狀、新時代我們何以為師、如何為師、高職人文通識教育的實踐路徑等方面組織開展了深入交流探討。

“高職學生的人文教育要做到美化生命、柔化生命、亮化生命和點化生命，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，認識到生命的高度與深度；要以經(jīng)典為中心，立足日常生活，以高雅的情趣指導世俗化的生活實踐，實現(xiàn)“雅俗共賞”的人文教育新形式；要真正做到有教無類的人文教育，行動中的人文教育，指向生活的、積極的人文教育。”劉鐵芳教授在總結時說道。教師們紛紛表示，會努力加強理論知識的學習與運用，把課程建設實踐轉化為理論成果或育人案例，引導學生在一杯茶里浸潤文化自信，一頓飯菜里品嘗詩和遠方，一聲蟬鳴里發(fā)現(xiàn)美好時節(jié)，一首詩詞里感悟家國情懷。學院也將以此為契機，通過豐富多彩的藝術形式充分展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國精神，真正實現(xiàn)以美育人、以文化人，培養(yǎng)既有文化底蘊又具備專業(yè)技能的“大國工匠”。

體驗手工制作團扇