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江蘇省常熟職業(yè)教育中心校2025年報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象

來源:江蘇省常熟職業(yè)教育中心校  更新日期:2024-10-24 14:01

任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)有手足無措的時(shí)候,尋求幫助也是一種好的解決方式,我們可以盡力去完成一些事情,例如學(xué)業(yè)的提升,很多成功人士都是飽讀詩書的,你也應(yīng)該利用好自己的時(shí)間,多讀一些書籍,為以后的生活奠定基礎(chǔ)。成長是苦痛的,但我們還是會(huì)選擇進(jìn)行下去,因?yàn)槲覀兪怯凶非蟮娜?。那么,小編給大家介紹下江蘇省常熟職業(yè)教育中心校的報(bào)名條件。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校招生對(duì)象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校報(bào)名條件

1、熱愛祖國、遵紀(jì)守法。

2、身體健康、五官端正、無斜視、口齒清楚、智力正常、形體正常、體表無明顯疤痕。

3、具有本市正式戶口或外省市戶口(符合相關(guān)條件)的應(yīng)屆初三畢業(yè)生和年齡在十八周歲以下的往屆生均可報(bào)名、報(bào)考。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校學(xué)習(xí)模式

1、3+4本科:前三年在學(xué)校學(xué)習(xí),經(jīng)全省統(tǒng)一的轉(zhuǎn)段考試和院校組織的專業(yè)課考試,成績合格后,進(jìn)入常熟理工學(xué)院就讀四年制全日制本科。2015年至今學(xué)校已有430名學(xué)生成功轉(zhuǎn)段,轉(zhuǎn)段率達(dá)99%。

2、綜合高中(對(duì)口單招):學(xué)生學(xué)完規(guī)定課程,成績合格,由學(xué)校頒發(fā)中專畢業(yè)證書。第三年參加普通高校單獨(dú)招生考試,就讀省內(nèi)本、??圃盒?。今年學(xué)校69名同學(xué)上本科線,各專業(yè)本科上線率均超過省平均。

3、五年制高職:需填寫志愿,學(xué)制五年,學(xué)生學(xué)完規(guī)定課程,成績合格,頒發(fā)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)??飘厴I(yè)證書。畢業(yè)生還可通過專轉(zhuǎn)本、專升本等途徑繼續(xù)深造。2020年學(xué)校共有42名同學(xué)通過五年制高職專轉(zhuǎn)本考試進(jìn)入就讀全日制本科。

4、3+3高職:在學(xué)校學(xué)習(xí)3年,取得中專文憑,通過轉(zhuǎn)段考試轉(zhuǎn)入常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀全日制大專。

5、高級(jí)技工:學(xué)生學(xué)完規(guī)定課程,成績合格,頒發(fā)省人力資源與社會(huì)保障局統(tǒng)一驗(yàn)印的技校畢業(yè)證書。根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè),經(jīng)考核合格后頒發(fā)國家相應(yīng)的中、高級(jí)職業(yè)技能資格證書。在校期間,學(xué)生還可通過成人高考取得大專學(xué)籍,經(jīng)考核合格,發(fā)給國家教育部頒發(fā)的成人高等學(xué)校??飘厴I(yè)文憑。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校2021年報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校注意事項(xiàng)

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件),及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名,并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校拓展閱讀

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵,集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段,把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接,服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè),數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地,機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目,形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部,10個(gè)骨干專業(yè),數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目,形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目,使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略,擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式,開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

學(xué)習(xí)是一件重要的事情,能夠給你提供更多的人生選擇,從別人的人生經(jīng)歷里也可以找到自己人生所對(duì)應(yīng)的解決方式。選擇一個(gè)好學(xué)校是你堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,一些科研成果可能對(duì)社會(huì)都是有利的,所以有能力的家庭盡量讓自己的孩子去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能夠帶來更大的社會(huì)進(jìn)步。

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