為落實廣東省教育廳、貴州省教育廳印發(fā)的《十四五”粵黔教育共建100所協(xié)作幫扶示范校工作實施方案》（粵教政務函〔2022）2 號）、《2022 年粵黔教育協(xié)作工作要點》（粵教事務函(2022）5 號）文件精神，進一步推進廣州市信息技術職業(yè)學校與畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術學校（以下簡稱：“同心職校”）教育協(xié)作，今年暑假期間，信職數(shù)媒專業(yè)師生團隊赴大方同心職校開展“粵黔幫扶 乘風而上”技能幫扶活動。

本次活動旨在打造“乘風4+1”的幫扶項目，包括：技能幫扶，活動幫扶，教育幫扶，愛心幫扶。

（一）技能幫扶

信職影視映像社傾力打造同心職校宣傳視頻

心系貴州，情系山區(qū)。為認真完成粵黔協(xié)作之技能幫扶項目，廣州信息工程職業(yè)學校充分發(fā)揮專業(yè)社團優(yōu)勢，為同心職校打造校園宣傳視頻，充分發(fā)揮數(shù)字媒體技術應用專業(yè)學生的技能特長，通過影像記錄為同心職校做好宣傳工作。

拿上“長槍短炮”，穿上工服馬甲，一個個專業(yè)的攝影攝像師勇挑大梁，拍攝了整潔美麗的校園風景，青春活潑的莘莘學子，設備齊全的實訓課堂，豐富多彩的社團活動等等。

同學們用著自己所學的專業(yè)能力打造幫扶學校的宣傳視頻，日出而作，日落未歸，每天奔波在同心職校的校園里，穿梭在紅色校服的學生中，成為了同心職校另一道美麗的風景線。

（二）活動幫扶

在廣州信息工程職業(yè)學校媒體藝術教學系專業(yè)骨干教師、同心職校掛職副校長的黃海英同志的帶領下，在同心職校團委劉濤書記和章欣老師的組織下，開展了一次兩校聯(lián)動的主題團日活動，同心職校的孩子們穿上了特色的彝族的服飾和信職的團員青年共同參觀了具有深厚歷史文化底蘊的奢香夫人故居，體驗了一把地方特色文化之旅。

同學們用相機定格了彝族少女的模樣，青春與傳統(tǒng)的碰撞，文化與創(chuàng)新的融合，讓這次主題團日活動更加生動有趣。

（三）教育幫扶

支教工作是促進教育事業(yè)均衡發(fā)展、區(qū)域脫貧的重要途徑之一。讓每個孩子都享有公平而有質量的教育，粵黔協(xié)作以來，廣州信息工程職業(yè)學校真情實感在教育領域幫扶貴州同心職校，前后派去了陳永鴻和黃海英兩位骨干教師，擔任同職校掛職副校長，本次從數(shù)字媒體技術應用專業(yè)選派曾鈺湖和溫柔兩位優(yōu)秀職三學生到同心職校擔任實習教師，帶去信職學習的專業(yè)技術，為粵黔教育對口幫扶做出貢獻，讓更多貴州孩子擁有共享人生出彩的機會。

廣州信息工程職業(yè)學校陳永鴻老師在結束支教工作，離開同心職校前，為同心職校全體教職工開展《教學資源庫建設與應用》主題教研講座，以他積累多年的教學教研經(jīng)驗作為贈禮向同心職校全體教職工告別。

開展影視分享會，為同心職?；I備影視宣傳隊伍。信職影視社骨干黃子巽，謝瑞彬，何佳杰，分別通過個人專業(yè)成長經(jīng)歷，行業(yè)動態(tài)發(fā)展前景，攝影構圖技巧給同心職校的同學們進行分享，社團指導教師許桂駿老師以“全媒體時代下的我們”為主題，講述了當下媒體與職業(yè)發(fā)展的關系，展示了社團創(chuàng)作的優(yōu)秀作品。分享會上同學們聚精會神的聽講觀賞，優(yōu)秀的作品展示得到了同學們熱烈的掌聲。會后，對影視媒體有興趣的同學們在信息兩位實習老師的指導下成立了同心職校的影視宣傳社團。

（四）愛心幫扶

成立兩校團委團支部對口愛心幫扶項目是這次活動的后續(xù)項目，為此，影視映像社團成立了《乘風》劇組，探訪山里的留守學生，為愛心幫扶項目做好鋪墊工作。

這次貴州大方之行，最觸動心靈的是探訪了同心職校里的部分留守學生，她們的淳樸善良，勤勞吃苦讓我們印象深刻。在山里的同學們她們和爺爺奶奶相依為命，一邊上學一邊幫著家里的農(nóng)活，有的同學在福利院里生活基本見不到親人，在艱苦的環(huán)境中她們?nèi)匀粓詮姴幌?，樂觀開朗。她們也希望學一技之長，改變命運，改善家庭。

這次信職影視團隊制作了《乘風》紀錄片，希望通過影像讓更多的人了解這些努力上進的同學們，計劃通過兩校團委建立愛心幫扶項目，表彰這些貧困家庭的優(yōu)秀學子，助他們乘風成長。

2022年，廣州信息工程職業(yè)學校與貴州同心職校按照《2022 年度職業(yè)教育協(xié)作實施方案》文件要求，圍繞黨建帶團建，指導開展了系列團課、主題團日活動、2022 年職業(yè)教育交流活動周系列活動、2023 年“粵黔”職教交流活動暨同心職校第八屆校園體育藝術節(jié)等。

2022年，廣州市信息技術職業(yè)學校、畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術學校開展“團校共建”項目

粵黔協(xié)作，乘風而上。信職學子充分利用暑假時間，讓假期變得更有意義，用快門定格研學幫扶途中的精彩瞬間，用鏡頭記錄研學幫扶過程的快樂收獲，用文字分享研學幫扶之后的點滴感悟！用青少年的視角講好中國故事！