來源：東莞理工學校 更新日期：2023-11-28 14:30
2023年11月16日，東莞理工學校學生青春期教育輔導項目組在學校教學樓A棟107錄播室開展2023年新講師培訓系列活動。學校教師發(fā)展中心主任劉海燕擔任主講。項目負責人莫海菁，新講師兼內訓師張靜雯、劉佩玲、孫志國等23人參培。
學校教師發(fā)展中心主任劉海燕與全體講師合影
學校班主任成長中心主任莫海菁與全體講師合影
作為本期系列培訓活動的首場，班主任成長中心主任莫海菁在開場發(fā)言中講到，“青春期教育輔導項目是學校的德育品牌。講師團隊每學期都在發(fā)展新成員，本學期為幫助新發(fā)展的14位講師更好地理解青春期項目的發(fā)展歷程與內涵，鼓勵新講師積極成長，班主任成長中心繼續(xù)推進項目內訓師與新講師結對幫扶模式，并制定了相應的培訓計劃。希望新講師充分利用這個平臺，發(fā)揮青春期教育的內涵和外延作用，協助自己更好地開展工作。”
校班主任成長中心主任莫海菁開場發(fā)言場景
青春期課程開發(fā)者劉海燕主任為大家解讀青春期課程開發(fā)理念，正式啟動本期新講師的培訓工作。她為大家介紹了團隊構建的脈絡、課程開發(fā)的思路與教育輔導的內涵，剖析了課程的引導目標與內涵要點，并通過分析職業(yè)素養(yǎng)教育、青春期教育及生命成長教育的核心理念及內在關聯，借助視頻、思維導圖等多種方式為新講師們呈現“體驗式引導”教學法的教學操作過程與關鍵節(jié)點。劉海燕老師鼓勵大家在學習、吸收、理解中要有意識地理解引導式教育方式的理念，逐步掌握學校職業(yè)素養(yǎng)教育培養(yǎng)體系的育人指向，大膽實踐，從青春期教育輔導的層面，積極參與、分擔學校的育人工作。
劉海燕老師授課場景照
培訓課上互動熱烈，參訓老師們深有感悟，積極發(fā)表心得感悟。項目內訓師劉佩玲老師表示，“重溫青春期課程開發(fā)理念，讓我對‘自主’和‘遠見’兩個詞有了更深刻的理解。”溫嘉瑤老師說：“青春期是一個復雜而又關鍵的階段，青春期的問題是多樣的，我們需要不斷更新自己的知識，了解最新的教育理念和方法，更好地引導他們”。來自傳媒科組的新講師沈上老師也表示，“青春期教育在學生的身心健康、價值觀和職業(yè)規(guī)劃等方面都具有重要意義。作為學校青春期輔導項目講師的新成員，責任重大，需要更多地投入學習，提升自己青春期課程教學的質量。”
課堂場景1
課堂場景2
據了解，“學生青春期教育輔導項目”，由學校學生處于2018年發(fā)起成立，職業(yè)素養(yǎng)中心協助，于2018年成立。講師團隊成員由最開始的23人增至現在的68人，團隊越來越壯大，他們在自己的崗位上，為理工學子授課輔導，引領前進，發(fā)揮著自己的光和熱。期望莘莘學子在青蔥歲月里，伴隨著青春期教育的引領，在成長的路上綻放光彩。
