為深入落實“三教”改革，全面提升教師素質(zhì)素養(yǎng)，近日，東莞理工學(xué)校舉行了教師教學(xué)能力比賽決賽，共有傳媒科組、語文科組等10支教師團(tuán)隊參賽。東莞市輕工業(yè)學(xué)校李文靜、東莞理工學(xué)校教務(wù)處主任劉猛、教研室主任歐陽元東、信息中心副主任張景文以及參賽經(jīng)驗豐富的梁曉波老師擔(dān)任本次比賽評委。

各參賽團(tuán)隊準(zhǔn)備充分，盡展風(fēng)采。參賽教師們各施所長，極大地展現(xiàn)了學(xué)校教師們扎實的教學(xué)基本功以及嫻熟的課堂駕馭能力。其中，傳媒藝術(shù)科組和汽車交通科組兩個團(tuán)隊作品脫穎而出，取得了一等獎的好成績。

傳媒藝術(shù)科組本次展示的作品是《中戶型居住空間手繪效果圖定制》。教學(xué)內(nèi)容立足于藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案與《手繪設(shè)計效果圖》課程標(biāo)準(zhǔn)，落實國家對職業(yè)教育教學(xué)要求，對標(biāo)室內(nèi)設(shè)計行業(yè)規(guī)范及 1+X 證書職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。項目以滿足中戶型居住空間的客戶訂單需求為載體，以校企深度合作為平臺，以手繪和數(shù)字化設(shè)計方案成果為導(dǎo)向，以訂單與課堂教學(xué)相結(jié)合的模塊化課堂任務(wù)為驅(qū)動，采用“線上+線下”混合式教學(xué)模式，旨在促進(jìn)學(xué)生知識、能力與素質(zhì)的持續(xù)優(yōu)化提升。

傳媒藝術(shù)教師團(tuán)隊

整個比賽緊張有序、環(huán)環(huán)相扣。汽車交通科組的《汽車啟動系統(tǒng)故障檢修》課程，基于職業(yè)崗位能力需求確定能力點，根據(jù)汽車行業(yè)發(fā)展及時更新任務(wù)工單，圍繞1+X證書制度工作要求，校企共同開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源的電子活頁教材，自主開發(fā)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價體系，通過素養(yǎng)與技能融合融通的授課形式，把學(xué)生的學(xué)習(xí)從輸入型轉(zhuǎn)化為輸出型，提高專業(yè)技能的同時培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，助力學(xué)生綜合能力穩(wěn)步提升。

汽車交通教師團(tuán)隊

十個參賽團(tuán)隊各有亮點，在教學(xué)模式、教學(xué)評價等方面都進(jìn)行了深入探索。面對評委提出的問題，參賽團(tuán)隊詳細(xì)闡述，成員之間互相補(bǔ)充，互相說明，配合默契。

英語教師團(tuán)隊

體育教師團(tuán)隊

語文教師團(tuán)隊

數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊

電子工程教師團(tuán)隊

財經(jīng)商貿(mào)教師團(tuán)隊

政史教師團(tuán)隊

信息工程教師團(tuán)隊

各位參賽老師紛紛表示，課雖盡而意無窮，賽雖止而思未休，本次賽課活動不僅是展風(fēng)采、亮功底的“大舞臺”，更是強(qiáng)內(nèi)功、促成長的“練兵場”。希望能通過本次比賽認(rèn)識到自身的優(yōu)勢與不足，把教師基本功的素養(yǎng)融入到日常教學(xué)之中，在實踐中不斷完善自我，超越自我!

東莞理工學(xué)校2023年教學(xué)能力大賽成績表

深耕不輟，篤行致遠(yuǎn)。東莞理工學(xué)校將繼續(xù)以教學(xué)能力大賽為抓手，堅持“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”，促進(jìn)學(xué)校教師師德踐行能力、專業(yè)教學(xué)能力、數(shù)字素養(yǎng)水平、綜合育人能力和自主發(fā)展能力的全面提升。相信通過本次比賽，各位教師會再接再厲，繼續(xù)打磨作品，為接下來的市賽和省賽做更充足準(zhǔn)備。