為推動(dòng)廣州市中職學(xué)校統(tǒng)編教材的實(shí)施，深入研讀和理解課程標(biāo)準(zhǔn)，把握單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)要領(lǐng)，2024年4月18日下午，在廣州市教研院的組織統(tǒng)籌下，廣州市中職語(yǔ)文教研活動(dòng)在廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校下塘西校區(qū)舉行，本次教研活動(dòng)主要圍繞中職統(tǒng)編教材單元教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀成果分享交流開展。

為切實(shí)做好中職語(yǔ)文統(tǒng)編教材使用工作，推進(jìn)新一輪課程教學(xué)改革的深入開展，廣州市中職語(yǔ)文教學(xué)研究委員會(huì)在上學(xué)期開展了2023年中職統(tǒng)編教材單元教學(xué)設(shè)計(jì)征集評(píng)審活動(dòng)。經(jīng)專家評(píng)選，共有31份作品分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。廣州信息工程職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教研組鐘茵倩、鄭婉雯、馮夢(mèng)如老師合作作品“第七單元 ‘科學(xué)與理性’單元設(shè)計(jì)”評(píng)獲一等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)獲教師代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

鐘茵倩老師代表團(tuán)隊(duì)分享第七單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。以“素養(yǎng)導(dǎo)向、融通求真”為專題，將“內(nèi)容”單元轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;素養(yǎng)”單元，以“大概念、大情境、大任務(wù)”為抓手，重點(diǎn)落實(shí)關(guān)于“閱讀常用的論述類文本，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，理解作者闡述觀點(diǎn)的方法和邏輯”為專題學(xué)習(xí)要求。創(chuàng)設(shè)情境以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生完成論證思路的把握和論證方法、言語(yǔ)特色的學(xué)習(xí)。

廣州市教研院中職語(yǔ)文教研員劉榮秀老師點(diǎn)評(píng)。她指出，該大單元設(shè)計(jì)作品能依據(jù)中職語(yǔ)文新課標(biāo)的要求和立德樹人的根本任務(wù)，立足語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，緊扣專題設(shè)計(jì)主旨，設(shè)計(jì)新穎清晰，極具實(shí)用意義，為推廣各校的特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享提供了示范性典型材料。

廣州信息工程職業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)展示分享

本次教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，讓參會(huì)教師對(duì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)要領(lǐng)不僅有了更深入的理解，也為今后的大語(yǔ)文教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。廣州信息工程職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)教學(xué)部也將在“貫徹新課標(biāo)，用好新教材”的背景下，聚焦大單元整體教學(xué)，凝聚集體智慧，深化“三教”改革，推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，在教研路上砥礪前行，踔厲奮發(fā)，為中職基礎(chǔ)文化課教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。