來源：廣州信息工程職業(yè)學(xué)校 更新日期：2024-05-17 11:03
為推動廣州市中職學(xué)校統(tǒng)編教材的實施，深入研讀和理解課程標準，把握單元整體教學(xué)的設(shè)計要領(lǐng)，2024年4月18日下午，在廣州市教研院的組織統(tǒng)籌下，廣州市中職語文教研活動在廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校下塘西校區(qū)舉行，本次教研活動主要圍繞中職統(tǒng)編教材單元教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀成果分享交流開展。
為切實做好中職語文統(tǒng)編教材使用工作，推進新一輪課程教學(xué)改革的深入開展，廣州市中職語文教學(xué)研究委員會在上學(xué)期開展了2023年中職統(tǒng)編教材單元教學(xué)設(shè)計征集評審活動。經(jīng)專家評選，共有31份作品分別獲一、二、三等獎。廣州信息工程職業(yè)學(xué)校語文教研組鐘茵倩、鄭婉雯、馮夢如老師合作作品“第七單元 ‘科學(xué)與理性’單元設(shè)計”評獲一等獎。
一等獎獲教師代表上臺領(lǐng)獎
鐘茵倩老師代表團隊分享第七單元整體教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗。以“素養(yǎng)導(dǎo)向、融通求真”為專題，將“內(nèi)容”單元轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;素養(yǎng)”單元，以“大概念、大情境、大任務(wù)”為抓手，重點落實關(guān)于“閱讀常用的論述類文本，把握作者的觀點、態(tài)度，理解作者闡述觀點的方法和邏輯”為專題學(xué)習(xí)要求。創(chuàng)設(shè)情境以任務(wù)驅(qū)動的方式，引導(dǎo)學(xué)生完成論證思路的把握和論證方法、言語特色的學(xué)習(xí)。
廣州市教研院中職語文教研員劉榮秀老師點評。她指出，該大單元設(shè)計作品能依據(jù)中職語文新課標的要求和立德樹人的根本任務(wù)，立足語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，緊扣專題設(shè)計主旨，設(shè)計新穎清晰，極具實用意義，為推廣各校的特色教學(xué)經(jīng)驗、促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享提供了示范性典型材料。
廣州信息工程職業(yè)學(xué)校一等獎單元教學(xué)設(shè)計展示分享
本次教研活動內(nèi)容充實，讓參會教師對單元教學(xué)設(shè)計要領(lǐng)不僅有了更深入的理解，也為今后的大語文教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。廣州信息工程職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)教學(xué)部也將在“貫徹新課標，用好新教材”的背景下，聚焦大單元整體教學(xué)，凝聚集體智慧，深化“三教”改革，推動課堂教學(xué)提質(zhì)增效，在教研路上砥礪前行，踔厲奮發(fā)，為中職基礎(chǔ)文化課教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，做出更大的貢獻。
地址：廣州市廣州信息工程職業(yè)學(xué)校
分類：中專專業(yè)
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