長沙唯上商務科技學校2023—2024學年第二學期

班主任業(yè)務培訓紀實

為全面貫徹落實立德樹人的根本宗旨，進一步提升班主任隊伍的業(yè)務能力水平，長沙唯上商務科技學校于5月9日在圖書館報告廳進行了2023—2024學年第二學期班主任業(yè)務培訓。本次培訓由長沙市汽車工業(yè)學校副校長、湖南省教師教學能力比賽指導委員會成員，教師教學能力比賽、班主任基本功比賽指導專家馬煉誠主講，長沙唯上商務科技學校全體行政、班主任參與。

馬校長圍繞《班主任工作的“五Jing”法則》展開講座。他結(jié)合實例分別從“境”、“敬”、“靜”、“勁”、“徑”五個方面闡述了班主任工作的核心要義和實踐方法。

其一：境，環(huán)境衛(wèi)生需從小處著眼，從學生力所能及之事入手。班級環(huán)境應班風正、學風濃。教育工作的邊界重點在于法律法規(guī)、職業(yè)道德以及學校的要求。

其二：敬，尊重感激家長的配合，勿輕易請家長來校，也勿隨意指責家長。關(guān)愛學生要真心實意，珍惜與學生的緣分，讓同學們團結(jié)友愛。

其三：靜，遇事需冷靜，不與學生爭勝負，實事求是，以防發(fā)生師生矛盾，言辭要恰當?shù)皿w，避免傷害學生心靈。不要總是嘮叨，而要做好靜心傾聽的角色。馬校長以實例為大家進行了說明，他提到“有兩點需要注意。一是不要天天嘮叨，比如不要總是重復問學生‘你錯了嗎？錯在哪？為什么錯？以后還會錯嗎？再錯怎么辦？’這種錯誤五問的方式。建議老師們先想清楚再講，而且一講就要把道理講透，同時還要提升講故事的能力，學會以第一人稱來講故事，這樣才能讓學生更有代入感。二是要當好聽眾，很多時候?qū)W生來找我們老師并不是想要一個具體的解決方案，而僅僅是想傾訴，老師要理解并尊重學生的這種需求。比如曾經(jīng)有位學生情緒低落的來我，也只是想訴說一下自己內(nèi)心的感受，而不是尋求具體的指導，這時我們只需耐心傾聽就好。”

其四：勁，要有干勁，將積極的一面展示給學生，也展示給自己。要保持長久的干勁。除非過錯極其惡劣，否則切勿隨意在眾人面前教育學生，要給學生改進的機會。

其五：徑，教育口徑一致。重視學生差異性，遵循與學生關(guān)系融洽的路徑。因材施教，給學生找臺階。班級與學校同路徑，不要給教育負作用。馬校長提到：“比如處理學生上課說話問題時，各科老師評判和處理方式要一致。要重視學生差異，對不同學生采取不同方式，如內(nèi)向?qū)W生溫和引導，調(diào)皮學生嚴格些，還要因材施教，比如為擅長繪畫但成績一般的學生提供發(fā)展機會。班級管理理念與學校整體方向需一致，避免教育負面效果，讓學生在和諧統(tǒng)一環(huán)境中成長。”

此次培訓的內(nèi)容既具有理論深度，又貼近實際工作，使老師們受益匪淺，能更好的運用到工作當中。

培訓接近一個半小時，整個培訓學習氛圍濃厚，老師們?nèi)褙炞⒌伛雎犞v座，認真記錄每一個要點。培訓結(jié)束在分享會上，班主任老師們紛紛表示，通過此次培訓，不僅增強了使命感和責任感，還學到了許多實用的教育方法和技巧。他們將把學到的知識和技能運用到實際工作中，不斷提高自己的班主任業(yè)務能力水平。

最后，黃首昌校長進行了總結(jié)講話。他高度評價了此次培訓的意義和成果，對馬校長的精彩講座表示衷心感謝。他強調(diào)，班主任是學校教育工作的中堅力量，希望老師們能夠繼續(xù)保持學習的熱情和動力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為學生的成長成才做出更大的貢獻。

此次培訓活動的成功舉辦，不僅提升了班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力水平，也為推動長沙唯上商務科技學校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。