11月22日，《新快報》

以《強(qiáng)國有我，涉外教育的力量與擔(dān)當(dāng)》為題

專題報道廣州涉外學(xué)院中職部建校25周年辦學(xué)發(fā)展成就

全文速覽如下

二十五載育桃李，春風(fēng)化雨潤無聲。2024年是廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣州涉外學(xué)院”）建校25周年，恰逢中華人民共和國成立75周年，也是實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年，學(xué)校將“教育強(qiáng)國 涉外力量 煥新綻放”定為校慶主題。

中國涉外教育品牌登上納斯達(dá)克大屏

2023年6月，格魯吉亞涉外大學(xué)在廣東省21世紀(jì)海上絲綢之路博覽會上，展示了高等職業(yè)教育走進(jìn)“一帶一路”成就。格魯吉亞駐華大使阿爾赤·卡嵐第亞蒞臨格魯吉亞涉外大學(xué)展位參觀指導(dǎo)

回首25年初心路，廣州涉外學(xué)院人每一步的前進(jìn)，都是“積跬步以至千里”的詮釋，是近10萬師生校友踏石留印的信心凝聚和能量積攢。將廣州涉外學(xué)院建設(shè)成為“廣東一流、國內(nèi)知名、具有國際影響力的高水平民辦高職院校”的夢想，正在一代代廣州涉外學(xué)院人堅韌不拔、接力奮斗中不斷推進(jìn)。建校以來，廣州涉外學(xué)院始終堅持扎根高職教育，深耕特色品牌，從創(chuàng)新教育理念，到國際合作與產(chǎn)教融合，一路走來，廣州涉外學(xué)院緊跟國家經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，將自身發(fā)展融入國家戰(zhàn)略，以高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，詮釋著一所民辦高職院校的教育擔(dān)當(dāng)。

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省內(nèi)民辦高職院校中唯一擁有直屬附屬醫(yī)院的學(xué)校

如今站在新的起點上，廣州涉外學(xué)院正以更昂揚(yáng)的姿態(tài)，更飽滿的精神，闊步新征程，為推動國家職教出海以及職教高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

啟航

民辦高職

涉外教育的先行先探

廣州涉外學(xué)院的成立，正值國家民辦高職教育的起步階段。上世紀(jì)80年代，隨著改革開放的推進(jìn)，中國和世界打通了雙向互動、互利共贏的發(fā)展之路，民辦教育也在這時候開始復(fù)蘇。1993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出支持和鼓勵社會力量辦學(xué)，民辦高職教育進(jìn)入快速發(fā)展時期。

在臨近世紀(jì)之交的1999年，中國涉外教育集團(tuán)董事局主席康正投資創(chuàng)辦了廣州維城科技專修學(xué)院，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，把培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高技能人才作為使命，形成了具有“涉外”特色的辦學(xué)模式。2004年，廣州維城科技專修學(xué)院改名為廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣州涉外學(xué)院”），開始增設(shè)多個專業(yè)，涵蓋商務(wù)、經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)等多個領(lǐng)域，學(xué)生規(guī)模和師資力量迅速擴(kuò)大，對外交流與合作也日益頻繁。

佛岡新校區(qū)綜合樓

從創(chuàng)立初期，康正就敏銳地捕捉到教育全球化的發(fā)展趨勢，將國際化作為辦學(xué)理念的重要組成部分。“中國涉外教育集團(tuán)的總部設(shè)在香港，在與世界接軌方面具有得天獨厚的地域優(yōu)勢，所以我們提出了廣州涉外學(xué)院的教育理念：‘走向世界從這里開始’，我們培養(yǎng)的就是涉外型的人才。”康正指出，在專業(yè)的設(shè)置上，廣州涉外學(xué)院有兩大考慮要素：是否與世界接軌，是否與社會需求契合。彼時的廣州涉外學(xué)院以涉外經(jīng)濟(jì)、商務(wù)英語等特色專業(yè)為支點，致力于培養(yǎng)具有國際視野的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易人才；通過引入國際通識教育理念，增設(shè)英語、國際貿(mào)易、國際商法等涉外課程，為學(xué)生搭建起國際化的學(xué)習(xí)平臺。同時，學(xué)校也非常注重師資隊伍的國際化建設(shè)，聘請了多名海歸學(xué)者和外籍教師，為學(xué)生帶來原汁原味的國際教育體驗，初步構(gòu)建了人才培養(yǎng)體系。

轉(zhuǎn)眼25年過去，發(fā)展至今，廣州涉外學(xué)院已與美國、加拿大、澳大利亞等境外多所知名大學(xué)建立了碩博培養(yǎng)的國際合作關(guān)系。依托集團(tuán)化辦學(xué)，集團(tuán)先后并購了日本早稻田醫(yī)學(xué)院和格魯吉亞第比利斯教育大學(xué)（現(xiàn)為格魯吉亞涉外教育大學(xué)）；常年與韓國湖西大學(xué)、韓國釜山外國語大學(xué)、香港都會大學(xué)、香港東華大學(xué)校際合作，著力打造高水平對外合作平臺；打通海內(nèi)外“專、本、碩”貫通的教育渠道，不僅助力學(xué)子在學(xué)歷上實現(xiàn)從?？频矫１究?ldquo;質(zhì)”的飛躍，也為學(xué)生創(chuàng)造了更多留學(xué)深造的機(jī)會。

發(fā)展

“華文+職業(yè)教育”模式

融入“一帶一路”建設(shè)

在發(fā)展國際化教育特色的過程中，廣州涉外學(xué)院不僅注重國際交流與合作的拓展，更身行力踐將華文教育與國際化視野相結(jié)合，通過一系列創(chuàng)新舉措，在向全球輸出技能型實用型人才的同時，也將“華文教育”推廣到世界各地，為中華文化的全球傳播貢獻(xiàn)了重要力量。

2013年，我國提出共建“一帶一路”倡議。經(jīng)過周密籌備，廣州涉外學(xué)院于2014年正式設(shè)立華文學(xué)院，這是廣東省民辦高職院校中開設(shè)的唯一一所具備招收海外學(xué)生資質(zhì)的華文教育機(jī)構(gòu)。2021年12月，學(xué)校又將“三外（外語、外經(jīng)、外貿(mào)）兩高”及“華文教育”涉外辦學(xué)特色的人才培養(yǎng)模式融合在一個學(xué)院，此即“華文與外語外貿(mào)學(xué)院”，并將其打造成為廣東省中、英、日、韓、法、西等語言高職人才培養(yǎng)基地，致力于在共建“一帶一路”國家及地區(qū)開展華文教育，貫通海內(nèi)外培養(yǎng)專-本-碩-博“中文+職業(yè)技能”人才的教育渠道。

為了讓更多國家和地區(qū)的人民有機(jī)會接觸和學(xué)習(xí)漢語，加強(qiáng)中外文化交流，中國涉外教育集團(tuán)向全球招收攻讀本科學(xué)位、碩士學(xué)位的留學(xué)生，并為他們提供多元化的國際交流計劃及研討會，還鼓勵學(xué)生參與各種文化交流活動，如教育展等，以沉浸式的體驗增進(jìn)學(xué)生對中國文化的理解和認(rèn)同。同時，學(xué)校積極探索高等教育境外辦學(xué)模式，有序推動“職教出海”。自2018年集團(tuán)在格魯吉亞首都第比利斯創(chuàng)辦了格魯吉亞中國涉外教育（華文）學(xué)院開始，至今，廣州涉外學(xué)院已在海內(nèi)外建有26個華文教育機(jī)構(gòu)和華文學(xué)校。2020年，在格魯吉亞創(chuàng)辦“格魯吉亞中國涉外教育學(xué)院”推廣華文教育；2021年并購格魯吉亞第比利斯教育大學(xué)，該校于2023年升格為“格魯吉亞涉外大學(xué)”，其教育質(zhì)量符合國際高等教育標(biāo)準(zhǔn)，堅持輸出優(yōu)質(zhì)的華文教育資源和教師資源、結(jié)合本土化優(yōu)質(zhì)教材，開展智能化混合教學(xué)，已培養(yǎng)近千名格魯吉亞漢語學(xué)習(xí)者。

白云山麓下，風(fēng)景宜人、寧靜清幽的美麗校園一隅

服務(wù)

對接大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)升級

打造高水平技術(shù)技能人才新高地

當(dāng)前，建設(shè)粵港澳大灣區(qū)作為重大國家戰(zhàn)略，其強(qiáng)勁的對外開放活力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)特色備受矚目。尤其在科技化浪潮中，大灣區(qū)正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)的深度融合，先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的結(jié)合，以及粵港澳三地的緊密合作，共同推動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的全方位開放和高質(zhì)量發(fā)展，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求也日益增長。

在國家職業(yè)教育改革系列文件的指引下，廣州涉外學(xué)院作為粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的一所民辦高職院校，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以創(chuàng)新為引領(lǐng)，以改革激發(fā)活力，聚焦立德樹人，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。

9月23日，“同心反邪共守平安”2024年白云區(qū)國家安全和反邪教宣傳周啟動儀式在廣州涉外學(xué)院中職部舉行

在產(chǎn)教融合方面，學(xué)校積極與不同企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，如新能源與智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中德產(chǎn)業(yè)學(xué)院（西門子實訓(xùn)中心）、冠城智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鼎利產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，旨在通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院來打造人才培養(yǎng)高地。產(chǎn)業(yè)學(xué)院借鑒了多種先進(jìn)的教育模式，如德國“雙元制”等，確保人才培養(yǎng)緊密貼合企業(yè)崗位需求，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展精準(zhǔn)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在協(xié)同育人方面，為促進(jìn)教育、人才與產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新鏈的深度銜接，校企合作、產(chǎn)教融合貫穿了廣州涉外學(xué)院人才培養(yǎng)的全過程。在與企業(yè)的合作過程中，廣州涉外學(xué)院不僅僅局限于表面的合作形式，還深入到人才交流與培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新與服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)對接等多個層面。比如，與企業(yè)共同編制《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫對接；校企共培優(yōu)秀人才、共享優(yōu)秀師資隊伍、共育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，讓企業(yè)深度參與到學(xué)校的人才培養(yǎng)過程中，高效推進(jìn)協(xié)同育人等?？紤]到不同產(chǎn)業(yè)學(xué)院的特點不一，合作企業(yè)的需求也不同，各個學(xué)院的人才培養(yǎng)模式也作出了相應(yīng)的調(diào)整。如新能源與智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院構(gòu)建理論、實驗與實踐“三位一體”的人才培養(yǎng)模式；鼎利產(chǎn)業(yè)學(xué)院將引入UBL人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)中融入產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計和制造流程等內(nèi)容，形成“課崗融合”育人體系；冠城智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院引用了哈工大機(jī)器人研發(fā)使用的課程教材，實現(xiàn)了理論與實踐的深度結(jié)合。此外，校內(nèi)大力建設(shè)實訓(xùn)中心，著力打造產(chǎn)教深度融合的實訓(xùn)基地，將企業(yè)的現(xiàn)代化生產(chǎn)流程、技術(shù)等融入課堂中，全面鍛造學(xué)生的實操能力，讓學(xué)生能夠更好、更快地適應(yīng)未來的崗位需求。

伴隨著產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，廣州涉外學(xué)院為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也在積極開設(shè)新專業(yè)，如新能源與智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院計劃開設(shè)兩個新專業(yè)，中德產(chǎn)業(yè)學(xué)院（西門子實訓(xùn)中心）也有擴(kuò)大共建專業(yè)數(shù)量的計劃。學(xué)校致力于將“專業(yè)”建在“產(chǎn)業(yè)”上，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、生物技術(shù)、人工智能等符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的新興專業(yè)，現(xiàn)已開設(shè)50個熱門專業(yè)，涵蓋了13個專業(yè)大類。

在內(nèi)涵建設(shè)方面，廣州涉外學(xué)院一邊加快新校區(qū)建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)空間，引進(jìn)師資，加強(qiáng)“雙師”隊伍建設(shè)，完善“雙師型”師資培育機(jī)制，優(yōu)化職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，重視師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)人事制度改革；一邊將教學(xué)科研緊密結(jié)合，深化教科研管理機(jī)制改革，開發(fā)適應(yīng)性課程和課題研究，建立技術(shù)轉(zhuǎn)移隊伍，加大對橫向課題支持力度，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會能力；除此之外，還融合“海絲”文化，凝練涉外文化精神，建設(shè)智慧化校園環(huán)境，推進(jìn)文化建設(shè)，構(gòu)建涉外文化生態(tài)圈；完善學(xué)校管理體制，學(xué)習(xí)國際管理理念，發(fā)揮制度文化育人功能。

瞄準(zhǔn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，多措并舉，奮楫前行。廣州涉外學(xué)院積極響應(yīng)國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為粵港澳大灣區(qū)等區(qū)域的產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能型人才；學(xué)校成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)動力，廣州涉外學(xué)院為促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮作出了積極貢獻(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)

書寫民辦高職教育

高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章

乘國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，廣州涉外學(xué)院已轉(zhuǎn)入了高質(zhì)量發(fā)展的快車道，目前佛岡新校區(qū)二期工程已完工，進(jìn)入驗收階段，新校區(qū)啟用在即，一個更加宜學(xué)、宜居的現(xiàn)代化校園正等待著未來的學(xué)子們。據(jù)悉，佛岡新校區(qū)占地462畝，總投資12億元，計劃打造成為集文化、產(chǎn)業(yè)、教學(xué)、科技推廣、項目孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)于一體的現(xiàn)代化教育新區(qū)，投入使用后有望成為廣東乃至全國的職業(yè)教育版圖中的一塊重要拼圖。

康復(fù)醫(yī)學(xué)院學(xué)生正在進(jìn)行實操訓(xùn)練

傳感器與檢測技術(shù)實訓(xùn)課

功崇惟志，天道酬勤。25年來，依托集團(tuán)雄厚的辦學(xué)實力，廣州涉外學(xué)院秉承“依法治校，質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，特色立校”的辦學(xué)理念，堅持立德樹人，取得了良好的辦學(xué)成效和社會聲譽(yù)。近年來榮獲“十大品牌民辦高校”“最具社會認(rèn)可度學(xué)院”“廣東省高等教育（民辦）院校競爭力十強(qiáng)”“廣東當(dāng)代優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校”（2019）“品牌型民辦非企業(yè)單位”“最具特色民辦教育高職院校”“全國職業(yè)教育產(chǎn)教融合特色辦學(xué)示范高校”“廣東省社會組織評估5A級單位”“廣東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國教育改革創(chuàng)新示范（院）校”等榮譽(yù)稱號。近五年，學(xué)校獲省級教學(xué)成果獎2項，教育部供需對接就業(yè)育人項目立項4項，省級以上及專業(yè)教指委教科研項目立項87項，省級高水平專業(yè)群1個。師生獲全省職業(yè)院校技能大賽116項，一等獎4項，二等獎27項，三等獎85項，累計培養(yǎng)畢業(yè)生近6萬名。

從“走向世界從這里開始”的初心出發(fā)，通過國際化課程的精耕細(xì)作、華文教育的全球傳播、智慧校園的前瞻布局、產(chǎn)教融合共同體的建設(shè)發(fā)展，廣州涉外學(xué)院不僅培養(yǎng)了大批具有國際視野的高素質(zhì)技能型人才，更在推動中國民辦高職教育的現(xiàn)代化與國際化進(jìn)程中扮演了重要的角色。其教育實踐不僅是對“高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展”的生動詮釋，更是對教育本質(zhì)與社會價值的深刻探索，展現(xiàn)了民辦高職教育在新時代背景下的深遠(yuǎn)意義與崇高使命。

寫在最后

回望廿五載崢嶸歲月，廣州涉外學(xué)院的教育征程猶如一部華麗篇章，每一頁都閃耀著廣州涉外學(xué)院力量的輝煌；創(chuàng)新，是時代進(jìn)步的源動力，也是廣州涉外學(xué)院未來發(fā)展的核心驅(qū)動力。站在新起點上展望未來，廣州涉外學(xué)院將一如既往以生動實踐推動高質(zhì)量發(fā)展步步向前，以學(xué)校所能服務(wù)廣東高質(zhì)量發(fā)展所需，走具有涉外特色的發(fā)展之路，打造“嶺南工匠學(xué)院”“留學(xué)中國、留學(xué)廣東、留學(xué)涉外”品牌，成立絲路職教出海產(chǎn)教融合共同體，奮力開啟建設(shè)國際化特色鮮明、國內(nèi)高水平民辦應(yīng)用型大學(xué)新篇章。