人的一生很短暫，不能沒(méi)有追求，人生追求有很多，對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言可以是選擇一份高尚的職業(yè)。如果你想人生的追求不再那么世俗，那么就請(qǐng)您到五年制大專(zhuān)幼師學(xué)校,學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)，追求自己的人生價(jià)值，這里是助您成功的基石。下面為你列出五年制大專(zhuān)培養(yǎng)目標(biāo)。

五年制大專(zhuān)培養(yǎng)目標(biāo)

(一)事業(yè)心是幼兒教師可持續(xù)發(fā)展的根本保證

事業(yè)心是教師從事教育教學(xué)工作的根本動(dòng)力，是教師努力做好工作的執(zhí)著追求。幼兒教師這個(gè)特殊職業(yè)群體面對(duì)的教育對(duì)象是一群天真、無(wú)邪、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏而又充滿好奇、求知欲較強(qiáng)的學(xué)前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。幼兒教師需要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、童心，只有有著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，才能長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

(二)良好的身心素質(zhì)和道德品質(zhì)是幼兒教師具有職業(yè)道德的關(guān)鍵

教師的心理素質(zhì)影響幼兒的個(gè)性品質(zhì)形成。情緒欠穩(wěn)定，主觀武斷，易沖動(dòng)的老師比較專(zhuān)制，教出的幼兒雖聽(tīng)話、守紀(jì)，但膽小，缺乏自信，依賴性強(qiáng);心胸開(kāi)朗，思維敏捷，情緒穩(wěn)定的教師工作主動(dòng)，處事機(jī)智靈活，所教幼兒守紀(jì)，有禮貌，與人親近，能友好相處。因此，幼兒教師必須加強(qiáng)身心修養(yǎng)，展現(xiàn)自身人格魅力，才能獲得幼兒的信賴和喜愛(ài)。

(三)扎實(shí)的教育功底和全面的文化科學(xué)知識(shí)是幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必備前提

幼兒教師不僅要具備所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，解決"教什么"的問(wèn)題，更要具備傳遞知識(shí)技能的技巧，解決"如何教"的問(wèn)題。教師如同醫(yī)生一樣，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的、持續(xù)不斷的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，能"診斷"、"分析"、"開(kāi)處方"，成為教育方面的"臨床專(zhuān)家"。幼兒教師不是某一學(xué)科的教師，而是擔(dān)負(fù)著幼兒全面教育工作，幼兒教師對(duì)幼兒的教育內(nèi)容涉及到健康、社會(huì)、語(yǔ)言、自然、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，教師需要有比較廣闊的多學(xué)科知識(shí)和教育藝術(shù)才能滿足幼兒發(fā)展的需要，才能勝任幼兒園的工作。

(四)綜合素質(zhì)與能力是幼兒教師搞好教育教學(xué)的重要條件

幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家，應(yīng)將教育理論和知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。

學(xué)高為師，師德為范，新時(shí)期幼兒教師必須擁有高尚的品德，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒教師職業(yè)道德和素養(yǎng)的重要性。擁有良好的職業(yè)教育素養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真做好一個(gè)老師，用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。