想要在未來的時間里有所發(fā)展，現(xiàn)在就需要有所努力，好好的學(xué)習(xí)專業(yè)的技術(shù)，這樣將來也有選擇的資本，畢竟現(xiàn)待社會各行各業(yè)的競爭力都是很大的。那么，小編就河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的聯(lián)系電話進(jìn)行詳細(xì)介紹下。

河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校聯(lián)系電話

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河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校拓展閱讀

職能簡介:建工職業(yè)群負(fù)責(zé)整個職業(yè)群教學(xué)與學(xué)生的管理工作，職業(yè)群設(shè)有9個職業(yè)方向，各方向職業(yè)負(fù)責(zé)人分別是崔葛芹、郭光耀、尚敏、孫翠蘭、王軍霞、吳永新、張淑敏、張玉威、李勇利9位老師，9位職業(yè)負(fù)責(zé)人都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗，有高度的責(zé)任心，他們?nèi)尕?fù)責(zé)本職業(yè)方向課程體系的制定、職業(yè)方向的專業(yè)建設(shè)和職業(yè)方向的學(xué)生培養(yǎng)等工作。

1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)設(shè)置:建工職業(yè)群主要開設(shè)專業(yè)為建筑工程施工專業(yè)(建筑工程技術(shù)3+2)、工程測量專業(yè)(工程測量技術(shù) 3+2)。

建筑工程施工專業(yè)成立于1989年，原為工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)，2010年根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》更名為建筑工程施工專業(yè)。為使畢業(yè)生能更好的適應(yīng)崗位的新要求，有更廣闊的發(fā)展空間，建筑工程施工專業(yè)結(jié)合國家正在推進(jìn)的建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化，在建筑工程施工的基礎(chǔ)上，融入BIM技術(shù)、安全管理、鋼結(jié)構(gòu)、裝配化施工、節(jié)能技術(shù)、質(zhì)量檢測與加固等新材料、新結(jié)構(gòu)、新模式等新內(nèi)容，根據(jù)側(cè)重劃分為七個職業(yè)方向。

工程測量專業(yè)成立于2008年，不僅就業(yè)面廣，而且發(fā)展迅速，有著廣闊的就業(yè)前景。

雄厚的師資隊伍:建工職業(yè)群有專兼職教師41名，其中高級講師26名，1名國家級名師(盧秀梅)，1名省級名師(陳志會)，5名省級骨干教師(郭根源、孫翠蘭、萬東穎 、王軍霞、張玉威)，1名省級教學(xué)管理優(yōu)秀工作者(張玉威)，1名省級優(yōu)秀教師(孫翠蘭)，9名校級專業(yè)帶頭人,1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。有多名河北省招投標(biāo)專家，具有全國注冊結(jié)構(gòu)工程師、監(jiān)理工程師、一級建造師、造價工程師、巖土工程師等人數(shù)占專業(yè)教師總數(shù)的60%以上,形成了具有較強(qiáng)教學(xué)與科研能力的專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。

豐富的實踐教學(xué)平臺:建工職業(yè)群各專業(yè)為實現(xiàn)理論實踐一體化教學(xué)，建設(shè)有26個理實一體化實訓(xùn)室，面積達(dá)11000M2,均具有仿真性和模擬性。依托“河北省建筑技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)”，建立了20個長期穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，保證了學(xué)生頂崗實習(xí)的有效實施同，實現(xiàn)了“教學(xué)做”合一，突出技能培養(yǎng)。

豐碩的教學(xué)成果:建工職業(yè)群全體教師積極投入學(xué)校教學(xué)改革，將德育融入教學(xué)與學(xué)生管理，實現(xiàn)全天候德育陪伴，全方位德育教育。并將實踐與經(jīng)驗進(jìn)行匯總，在學(xué)校首屆德育實踐研究課題評審中劉曉麗老師主研課題獲得三等獎。

近5年來，建工職業(yè)群教師獲河北省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項，二等獎3項。六名教師在省級、國家級技能大賽中獲得一、二等獎;建筑工程施工專業(yè)參與的“國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計劃” 《國家級數(shù)字化精品課程資源 建筑工程施工專業(yè)》科研課題項目通過國家驗收。

建工職業(yè)群學(xué)生在每年參加的省級技能大賽中，工程測量選手連年包攬賽事一等獎。

由建工職業(yè)群專業(yè)教師主編，在中國建筑工業(yè)出版社出版系列教材《建筑施工技術(shù)》、《建筑施工組織》、《建筑施工圖識讀》，在中國地質(zhì)大學(xué)出版社出版教材《建筑工程技術(shù)資料管理》《力學(xué)與結(jié)構(gòu)識圖》《建筑工程測量》《建筑工程計量與計價》等已在全國30多個省市得到使用。

建工職業(yè)群各專業(yè)通過構(gòu)建全新的人才培養(yǎng)模式和全新的課程體系，并采取一系列措施保障了教學(xué)活動的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認(rèn)可。職業(yè)群的全體教師會以飽滿的熱情，積極的態(tài)度、廣博的愛心，投入到職業(yè)教育改革中，為職業(yè)教育的發(fā)展，為孩子們的成長做出自己的努力與貢獻(xiàn)!

前途的問題不是一個因素可以決定的，也是要看機(jī)遇的。對于落榜的初中生來說，有一個技術(shù)類的學(xué)?？梢岳^續(xù)讀書，也是一種別樣的學(xué)習(xí)方式，同樣可以找到工作的。