同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，需要參考的指標(biāo)會(huì)有很多，有時(shí)在幾個(gè)心儀的學(xué)校之間選擇的時(shí)候，大家不妨可以參考一下當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一個(gè)排名情況，排名反應(yīng)的是學(xué)校的一個(gè)綜合辦學(xué)水平。一般排名靠前的高中辦學(xué)實(shí)力較為不錯(cuò)。同學(xué)們可以多多關(guān)注了解。希望同學(xué)們都可以進(jìn)入心儀的學(xué)校。

廣州江南中學(xué)地區(qū)排名

地區(qū)	學(xué)校	排名
珠海區(qū)	中山大學(xué)附屬中學(xué)	1
珠海區(qū)	廣州江南中學(xué)	2

廣州江南中學(xué)特色班辦學(xué)特點(diǎn)

1) 特色班的評(píng)估起點(diǎn)比非特色班高;2) 特色班的平均分，優(yōu)秀率在達(dá)到學(xué)校規(guī)定的獲獎(jiǎng)范圍內(nèi)，高出的部分平均分入非特色班內(nèi)，以平衡非特色班有些學(xué)生流入了特色班的拉距，而該年級(jí)的總平均分和優(yōu)秀率的總數(shù)不會(huì)增大，對(duì)外橫向比較，數(shù)據(jù)仍是真實(shí)的。

3) 老師們的教學(xué)成績(jī)，以學(xué)校按上述方法統(tǒng)計(jì)的成績(jī)，作為評(píng)先、職稱(chēng)申報(bào)和考核的依據(jù)。幾年來(lái)，通過(guò)實(shí)施效果是良好的。團(tuán)結(jié)了任教特色班和非特色班的老師。特色班老師雖然學(xué)生基礎(chǔ)較好，但覺(jué)肩上擔(dān)子重、壓力大，非特色班老師雖然工作難度大，但也為特色班的進(jìn)步而感到高興，因?yàn)樘厣嗟某煽?jī)也有他們的一份。公平的競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)估，使老師們團(tuán)結(jié)一致，形成了教育、教學(xué)的合力，提高了學(xué)校教育、教學(xué)的工作效益。

廣州江南中學(xué)改革教材和教法

在特色班的英語(yǔ)教學(xué)中著重對(duì)教材、教法、考核、評(píng)估幾個(gè)方面進(jìn)行了改革嘗試。目的是：通過(guò)改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，達(dá)到交際、使用的目的。在教材方面，我們除了采用全國(guó)統(tǒng)編的“人教版”教材外，1999學(xué)年，為摸索建立新的基礎(chǔ)教育課程，試行國(guó)家課程和地方課程相結(jié)合，我們開(kāi)始在一年級(jí)新生中，用四個(gè)班采用廣州市實(shí)驗(yàn)教材，第一次進(jìn)行同一教學(xué)大綱不同教材版本的試驗(yàn)性教學(xué)。期末經(jīng)市統(tǒng)一試卷的檢查，成績(jī)處中上位置，進(jìn)展情況正常。

特色班的課堂教學(xué)，由盡量使用到全部使用英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，優(yōu)化課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入新課、到分層激疑、交往對(duì)話(huà)，都體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體精神，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)科的突破，更促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)改革的開(kāi)展。特色班學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈，能積極思考，主動(dòng)提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)疑難逐步得以解決，信心不斷增強(qiáng)，所學(xué)學(xué)科在年級(jí)內(nèi)均呈較大優(yōu)勢(shì)，得到了全面素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。

特色班教師胡厚明，采用了寓教于樂(lè)，以趣激學(xué)，激發(fā)了學(xué)生興趣，活躍了課堂氣氛，堅(jiān)持課前三分鐘英語(yǔ)對(duì)話(huà)式的值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持english friday每周一日的口語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英美國(guó)家文化方面的文章;特色班教師王道紅對(duì)“在英語(yǔ)課堂教學(xué)中導(dǎo)入交際文化的重要性”進(jìn)行了探討。對(duì)長(zhǎng)期在英語(yǔ)教學(xué)中重知識(shí)、輕能力的現(xiàn)象提出了自己不同的看法。她認(rèn)為，教師不應(yīng)該把重點(diǎn)單純放在研究教材語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)上，而應(yīng)該在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上提高運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，因此在教學(xué)中她注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注意了文化教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，并指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，使學(xué)生真正掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。

特色班教師肖紅卓非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的好學(xué)精神，滿(mǎn)足他們強(qiáng)烈的求知欲望。她設(shè)置的“激疑、答疑”課，激發(fā)學(xué)生積極好問(wèn)的志趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣得到了保持。在特色班課外活動(dòng)的時(shí)間里，我們?cè)黾恿薾ew concept english 的閱讀訓(xùn)練，聘請(qǐng)外籍教師給學(xué)生上口語(yǔ)、會(huì)話(huà)課，帶領(lǐng)學(xué)生到外資企業(yè)參觀訪(fǎng)問(wèn)。

最近，在外籍教師回國(guó)的情況下，開(kāi)設(shè)了校園英語(yǔ)廣播站，組織全英美式奇趣夏令營(yíng)(camp adventure------ catch the magic),極大地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，加強(qiáng)了應(yīng)用語(yǔ)言的能力。我們還組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講，課本劇的排練。在迎新世紀(jì)的學(xué)校文藝演出中，97級(jí)特色班演出了莫泊桑的作品“the lost necklace”(丟失的項(xiàng)鏈)，全校反映很好，榮獲一等獎(jiǎng)。在初三上學(xué)期每年還開(kāi)設(shè)英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，以積極的狀態(tài)參加全市英語(yǔ)競(jìng)賽。

大家在填報(bào)志愿的時(shí)候，都會(huì)查看學(xué)校的各種信息，各個(gè)學(xué)校不同方面信息繁多時(shí)，大家有時(shí)可能會(huì)覺(jué)得不知如何選擇，此時(shí)同學(xué)們不妨查看一下這個(gè)地區(qū)的高中學(xué)校排名哦，排名情況是一個(gè)綜合條件的評(píng)估結(jié)果，一般排列前茅的學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力都很不錯(cuò)，家長(zhǎng)和學(xué)生們可以將此當(dāng)做參考標(biāo)準(zhǔn)。