對(duì)于現(xiàn)今大多數(shù)畢業(yè)后選擇職業(yè)學(xué)校就讀的同學(xué)們來說，選擇專業(yè)都是要考慮到將來的就業(yè)問題的，因?yàn)楝F(xiàn)在我國的就業(yè)形勢(shì)其實(shí)是非常嚴(yán)峻的，很多大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著失業(yè)的情況，因此，現(xiàn)在什么專業(yè)就業(yè)好就可以成為一個(gè)非常熱門的專業(yè)，幼師學(xué)校就是這樣的，所以說很多同學(xué)現(xiàn)在都想讀幼師學(xué)校，這也是非常不錯(cuò)的選擇，今天小編就給大家介紹兩個(gè)個(gè)比較好就業(yè)的幼師方面專業(yè)。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，具備學(xué)齡前兒童保育和教育、綜合藝術(shù)教育、教育教學(xué)研究、對(duì)幼兒進(jìn)行身心保健及幼教行政和幼兒園管理調(diào)控等五種能力的“應(yīng)用型”、 “藝術(shù)型”、“現(xiàn)代型”特色類型的應(yīng)用型人才。

主要課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)與講故事訓(xùn)練、幼兒美術(shù)、幼兒手工、音樂基礎(chǔ)、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境布置與設(shè)計(jì)、幼兒教育教具設(shè)計(jì)與開發(fā)等。

就業(yè)方向：學(xué)前教育專任教師、幼兒園行政管理。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

為了滿足社會(huì)崗位的要求，趁現(xiàn)在崗位還沒有滿的情況下，這幾年趁著這個(gè)風(fēng)頭，把握好這個(gè)時(shí)機(jī)，選擇幼師專業(yè)報(bào)讀。每個(gè)專業(yè)都會(huì)有一個(gè)高峰期，能夠在這個(gè)高峰期選擇專業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，這也算是一種運(yùn)氣，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)那么多，也要順應(yīng)社會(huì)需求來開設(shè)。同學(xué)們選擇好專業(yè)之后，別忘了選擇一所好的學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)設(shè)施完善和強(qiáng)大的師資力量對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)起到非常重要的作用，選擇報(bào)讀幼師學(xué)校的學(xué)生要做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，因?yàn)橹挥心銓W(xué)好了，你才能更好的教育小朋友。